1. Расположите события истории Древнего Рима по порядку, начиная с самого раннего.

-Прибытия Энея в Италию
-Свержение царя Нумитора Амулием
-Основание города Альба-Лонги
-Гибель Рема.



2.Какое число римляне, как и многие другие народы считали священным. Связано оно с тем, где и как расположен город Рим. В ответе напишите только цифру.



3.Какой бог являлся покровителем Рима?
1) Юпитер
2) Марс
3) Дионис
4) Геракл



4.Укажите истинность или ложность утверждений о Древнем Риме.

-Власть в Риме принадлежала только патрициям
-Плебеи обладали равными правами с патрициями
-Главными занятиями древних римлян были только Охота и скотоводство.
-Совет, в котором заседали старейшины родов назывался сенат.
-Самые богатые римляне ими селились на Палатине



5.Какими полномочиями обладало Народное собрание в Древнем Риме?
1) Принимало новые законы.
2) Избирало римского царя.
3) Решало, какие фрукты и какое зерно выращивать.
4)Решало во войны и мира.
5)Избирало патрициев.

Декабрь 1922 - созыва 1 Всесоюзного съезда Советов, образование СССР, позже, в 1924, была принята первая советская конституция. СССР получило признание рядом европейских держав. В конце 20-х годов в Англии разгорается революция с участием СССР и перетягиванием на социализм. Англия рушит с СССР отношения. Большое внимание стоит отдать призыву СССР создать коалицию против фашистской Германии. В 1934 - принятия СССР в лигу наций, 1936 - Сталинская конституция, а позже нас исключают из лиги наций из-за финской компании. Может и редактируй.

Рыцарское воспитание — система воспитания сыновей светских феодалов: до 7 лет в семье; при дворе сеньора — до 14 лет — пажи; до 21 года —оруженосцы. Рыцарское воспитание включало обучениесеми рыцарским добродетелям: верховой езде, фехтованию, владению копьём, плаванию, соколиной охоте, сложению стихов в честь дамы сердца, игре в шахматы, — а также придворному этикету. Будущие рыцари получали и религиозное воспитание. В 21 год оруженосцы проходили обрядпосвящения в рыцари.

В рыцарской системе образования мальчик в возрасте 10–12 лет попадал в дом знатного феодала или ко двору короля в качестве пажа. Прислуживая своим благодетелям, ребенок учился хорошим манерам, игре на музыкальных инструментах, пению, танцам, стихосложению, верховой езде, обращению с оружием. Юный паж должен был усвоить такие ценности, как доблесть, храбрость, стремление к славе, великодушие, бескорыстное поклонение даме. В 14–16 лет подросток становился оруженосцем, занимался разносторонней военной и физической подготовкой. В 18–21 год молодой человек после многочисленных испытаний посвящался в рыцари, в этот период священник обучал юного феодала богословию. К XIV в. рыцарство утратило влияние в обществе, но идеал рыцарского воспитания, включавший изучение французского языка, чтение литературы, игру в шахматы, сочинение и пение собственных стихов, игру на музыкальных инструментах, владение копьем, фехтование, езду верхом, плавание, еще долгое время оказывал значительное воздействие на воспитание в Европе (например, отразился в «теории воспитания джентльмена» Д. Локка).