Важливою відмінністю середньовічних шкіл були тілесні покарання, які широко застосовувались до учнів. Перші школи для дівчаток почали діяти тільки в XVII столітті, де викладали основи етикету та літературу, навчали танців і рукоділля.
Саме в минулому столітті була введена шкільна форма, однакова для всіх. За радянських часів з’являються портфелі і однакова канцелярія. На даному етапі школа найбільш близька до сучасної. Знання учнів оцінюються за кінцевим результатом: контрольної та самостійної робіт, іспиту, відповіді на уроці. В обов’язки вчителя входить стимуляція і мотивація учнів.
У сучасній школі отримана оцінка використовується не тільки для контролю знань, а й носить заохочувальний або караючий характер. До функцій вчителя додається виховання повноцінно розвиненої особистості. Школа прищеплює дисциплінованість і посидючість. З кожним роком шкільна освіта все більше уніфікується і підлаштовується під суспільні вимоги. Впроваджуються нові технології і програми, що враховують актуальні потреби і індивідуальні особливості дітей.
Объяснение:
Перші школи з’явилися в античні часи;
Навчання в древніх школах проходило в розмовній формі;
Середньовічні школи знаходилися при монастирях;
У середньовічних школах застосовувалися тілесні покарання;
До XVII століття освіта була доступна тільки для хлопчиків;
У XX столітті освіта стала обов’язковою;
У радянську епоху з’явилася однакова шкільна форма, портфелі та канцелярія;
Сучасна школа відрізняється мобільністю і постійними нововведеннями.
