1. на автопортрете хогарта изображены три книги. авторы двух
вам уже знакомы — шекспир и свифт. случайно ли это? как вы
можете объяснить выбор художника? 2. предположите, что в
произведениях придворных живописцев могли бы высоко оце-
нить современные зрители, а что могло бы вызвать критику.
3. бетховен сказал о бахе: «не ручей! море должно быть имя
ему» («бах» по- - ручей). согласны ли вы с этим вы-
сказыванием? 4. какое произведение, упомянутое в параграфе,
вы читали? расскажите о ваших впечатлениях. что изменилось в
вашем отношении к произведению или его героям после изучения
темы? 5. используя дополнительный материал учебника, охарак-
теризуйте архитектурные стили барокко и классицизм. какие идеи
эпохи нашли отражение в этих архитектурных стилях? подумайте,
какая музыка могла бы сопровождать ваш осмотр архитектурного
памятника стиля барокко или стиля классицизм. поясните свою
точку зрения.​

1.План Шлиффена:Суть в плана в том что вторгнуться в Бельгию, и окружить Француские войска у вердена.

2.Битва при Вердене на Западном фронте, Брусиловский прорыв, операция Нивеля, Битва на Марне, Битва при Таненберге  , В Галлиции,  Ютландская морское сражение.

3. 1)Бельгийцы при отступление затапили (шлюзы либо платину) также Французка-Британская контратака отеснила немцев когда они были под Парижем, и вступление в США войну.

    2)Когда США вступила в войну и отправила войска на територию на Франции.

   3)Из-за того что Германия отправила Телеграмма Циммермана, чтобы Мексика вступила войну на стороне Германии, но Британцы перехватили её.

 4. Версальский договор, повод к приходу к власти Гитлера, WW2, смерти.

Я мирно проживал во Фракии с отцом и матерью. Но все изменилось, когда римские войска напали на мой город. Мои мать и отец погибли, а меня схватили и угнали в рабство. Я поворачивал голову в разные стороны, но все мои друзья и знакомые шли подавленные. Лишь один, Спартак, держался уверенно. Я не был хорошо с ним заком, просто мы часто виделись на главной площади, он участвовал во всех драках. Нас продали  на невольничьем рынке. Мы со Спартаком и другими ребятами оказались в гладиаторской школе, в Капуи. Я  понял: мы обречены. И, возможно, в каком-нибудь бою или мне придется убить друга, или друг вынужден будет убить меня. Спартак, как и все остальные, не хотел  с этим не мириться. В школу приходили все новые и новые пленные. Так нас набралось человек 70, и мы решили бежать. Спартак быстро сообразил, что делать. Мы украли ножи, которые были на кухне. Мы не знали как быть со стражей, но сегодня они устроили себе праздник и выпили несколько бутылок вина. Стражи  спали. Мы выбили ворота и побежали по  улицам Рима с факелами в руках, а в голове крутилась лишь одна мысль «Свобода!».  Мы выбежали из Рима, добежали до гор и поднялись на вершину Везувия. Когда радость утихла, проснулся разум «Как быть дальше?» А в Риме не дремали – вдогонку нам послали отряд во главе с Клавдием. И вот этот отряд окружил весь Везувий. Мы оказались в кольце, мы в ловушке! Но Спартак сказал, что выход есть всегда, надо только его найти. Кругом рос дикий виноград. Спартак моментально придумал план. «Мы спустимся по виноградной лозе с горы, и нападем на отряд Клавдия»-сказал он.  Выдержат ли нас лесенки из лоз винограда? Но всё обошлось. Мы благополучно спустились. Римляне, похоже, не ожидали ничего подобного. Тут-то мы их и застали врасплох. Все мы сражались за свою свободу, и именно это придавало нам силы.