Перший потяг виїхав з пункту a в пункт b . через деякий час з пункта a в 
тому самому напрямі виїхав другий потяг, швидкість якого на 30 км/год 
більша,  ніж  швидкість  першого  потяга .  дослідіть,  на  якій  відстані  від 
пункту  а  другий  потяг  наздожене  перший  залежно  від  їх  швидкостей 
і часу, через який виїхав другий потяг . створіть для дослідження електронну таблицю і проект у середовищі візуального проектування

Вот на С++

Объяснение:

2.

  #include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

int main() {

 int n;

 cin >> n;

 if( n > 100)

    cout << "Ого-го!" ;

 else  

  cout << "М-м-м-м" ;

}

1.

  #include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

int main() {

 int r;

 cin >> r;

 double S;

 S = 3.14 * (r*r);

 cout << S;

}

3.

  #include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

int main() {

 int  s=1;

 for( int i = 7; i <=20; i++)

  {

    if(i % 2 == 0)

    {

      s*=i;

    }

  }

  cout<<s;

}

Наглядное моделирование – это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним.

Метод наглядного моделирования ребенку зрительно представить абстрактные понятия (звук, слово, предложение, текст), научиться работать с ними.

Информационная модель — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния.

Примеры инф. моделей

отметка ученика в журнале показывают уровень усвоения знаний

таблица результативности игрока за сезон

медицинская карта

Объяснение: