Нам по информатике задали ответить на вопросы, по теме "моделирование" . . 1.от чего зависит выбор вида модели? 2.что такое информационная модель объекта? 3.какие вы знаете классификации моделей? 4.что является целью создания информационной модели? 5.что лежит в основе информационного моделирования? 6. примеры учебных моделей? 7.подтвердите на примерах справедливость следующий высказываний: а)одному объекту может соответствовать несколько моделей. б)одна модель может соответствовать нескольким объектам.

1.  При построении модели  выделяют наиболее существенные  свойства, особенности изучаемого объекта, явления или процесса.
2. Информационная модель описывает объект в знаковой форме.
3. предметные(материальные) и информационные (знаковые и образные).
по назначению: познавательная, прагматическая, инструментальная
виды математических моделей: динамическая и статическая, дискретная и непрерывная, имитационная и вероятностная (стохастическая), множественная, логическая, игровая, алгоритмическая, визуальная, геометрическая (графическая)
по структуре: табличные, иерархические, сетевые
4. наглядные модели часто используются на уроках . Модели играют чрезвычайно важную роль в проектировании. Без чертежа, схемы или макета невозможно изготовить изделие, тем более аппарат и механизм.
Образные информационные модлеи (рисунки, фото) представляют собой зрительныеобразы объектов, зафиксированные на каком-либо носителей информации.  Знаковые представлены в форме текста (программы, таблицы, формулы и т.д.
5. знания, исследование поведения объектов. компьютерное моделирование - основа представления знаний в вычислительных системах, для получения новой информации компьютерное моделирование использует любую информацию, которую можно актуализировать с самого компьютера и вычислительных сетей.
6. F = ma (ф-ла Ньютона) это математическая модель физического объекта, скатывающегося  на плоскости
Глобус, таблица Д.И.Менделеева, анатомические муляжи и т.д.
7. например, если модель исследуется в приложении электронные таблицы, то можно провести сортировку или поиск данных, построить диаграмму и график; на экране компьютера в обучении часто используются визуальные модели  (при обучении автовождению), клавиатуры (программы-тренажеры техники машинопись) и т.д
  в целом чертеж это графическо отображение различных деталей, описание динамики различных процессов