решить задания по информатике.Заранее !

Для примера со сложением чисел 25 учениками попробуйте проанализировать следующие ситуации: в классе всего 1 кусок мела; в классе 5 кусков мела; в классе 25 кусков мела. оцените, как от этого зависит время решения (учтите ещё ширину доски и время перемещения учеников по классу) попробуйте построить модель такого процесса. переведите эту ситуацию на язык компьютерной терминологии для многопроцессорных систем. 2) попробуйте примеры алгоритмов поиска информации в массиве и сортировки массива, которые допускают распараллеливание операций. опишите процедуру распараллеливания. сколько процессоров необходимо для эффективного распараллеливания в вами примере?

//Pascal ABC.NET v3.0 сборка 1111

var
 i,a,b:integer;
 ar:array[1..10] of integer;

 procedure oddDec(var a,b:integer);  //подпрограмме переданы аргументы a и b
//процедура для вычитания в нечётном элементе
begin;
a:=a-b;
end;

procedure NotoddInc(var a,b:integer); //подпрограмме переданы аргументы a и b
//процедура для сложения в чётном элементе
begin;
a:=a+b;
end;

begin
randomize;
readln(a); //ввод a
readln(b); //ввод b
writeln('Array:');
for i:=1 to 10 do //весь массив
 begin;
  ar[i]:=random(-20,80); //случайные числа от -20 до 80 включительно
  write(ar[i]:4); //вывод
  if odd(i) then oddDec(ar[i],b) else NotoddInc(ar[i],a);
  {если нечётное, то первая процедура, иначе вторая. Обращаю внимания на то, что элементы меняются сразу после вывода}
 end;
writeln;
writeln('Final array:'); //вывод получившегося массива
for i:=1 to 10 do
write(ar[i]:4);
end.

Пример ввода:
20
10
Пример вывода:
Array:
  10  16   0  60  23   4  22 -20   4  55
Final array:
   0  36 -10  80  13  24  12   0  -6  75