Обговорить що спильного та яки видминости в навчальних середовищах програмування скретч и блоки результат обговорення подайте диаграмою венна

#include <iostream>
#include <vector>
#include <cstdlib>
using namespace std;

int main()
{
int count;
cout <<"Введите размер массива: ";
cin >>count;
vector<int> v(count);
srand(time(0));
for (int i=0; i<count; i++)
{
v[i]=rand()%100;
cout <<v[i] <<" ";
}
cout <<endl;
int c=0;
int n;
cout <<"Введите максимальный элемент: ";
cin >>n;
for (int i=0; i<v.size(); i++)
if (v[i]>n)
{
v[i]=n;
c++;
}
cout <<"Было произведено " <<c <<" замен" <<endl;
for (int i=0; i<v.size(); i++)
cout <<v[i] <<" ";
cout <<endl;

return 0;
}

Делим своё богатство на три кучки по 9 монет в каждой. Две любые из этих кучек сравниваем. Которая легче, та и содержит фальшивую. Если две кучки равны по весу, то фальшивая в третьей. Это первое взвешивание, по результатам которого нашли кучку из 9 монет, в которой фальшивая.

Далее кучку из 9 монет делим на три кучки по три монеты, и две любые из этих двух кучек взвешиваем. Принцип тот же, находим кучку из трёх монет, в которой фальшивая. Это второе взвешивание.

Осталось 3 монеты. Две любые из них взвешиваем, и конкретно узнаём фальшивую. Это третье взвешивание. Трёх достаточно.