Задача 1. Заполните один кортеж десятью целыми числами, введенными с клавиатуры. Также заполните второй кортеж, но только действительными числами. Объедините два кортежа, создав тем самым третий кортеж. С метода кортежа count() определите в нем количество нулей. Выведите на экран третий кортеж в отсортированном по возрастанию виде и количество нулей в нем. Задача 2. Перед студентом стоит задача: с клавиатуры вводится кортеж целых чисел. Необходимо получить кортеж уникальных элементов списка в обратном порядке.
Задача 3. Николай знает, что кортежи являются неизменяемыми, но он с этим не готов соглашаться. Ученик решил создать программу, которая будет удалять первое появление определенного элемента из кортежа по значению и выводить кортеж без оного. Попробуйте повторить шедевр не признающего авторитеты начинающего программиста. К слову, Николай не всегда уверен в наличии элемента в кортеже.
