- Три девочки — Роза, Маргарита и Анюта представили на конкурс Цветоводов корзины выращенных ими роз,
маргариток и анютиных глазок. Девочка, вырастившая маргаритки, обратила внимание Розы на то, что ни у
одной из девочек имя не совпадает с названием любимых цветов.
Выбери таблицу, которая подходит для данной задачи.
Розы Маргаритки
Анютины глазки
ПІШІНІ
Роза
0
0
1
Анюта
0
1
0
Маргарита
1
о
0
Розы Маргаритки
Анютины глазки
TERENUHRIEB
Роза
0
1
Анюта
0
1
2
Маргарита
1
0
0
ответить!​

Function t10_q(x,q:longint):string;
const
  s='0123456789ABCDEFGHI';
var
  t,m:longint;
  r:string;
begin
  t:=x; r:='';
  while t>=q do
  begin
    m:=t mod q;
    r:=s[m+1]+r;
    t:=t div q
  end;
  t10_q:=s[t+1]+r
end;

{ тестирование }
var
  q,n:longint;
begin
  Write('Введите основание системы счисления (2-20): '); Readln(q);
  Write('Введите натуральное число для перевода: '); Readln(n);
  Writeln(n,'(10)=',t10_q(n,q),'(',q,')')
end.

Тестовое решение:
Введите основание системы счисления (2-20): 16
Введите натуральное число для перевода: 16350
16350(10)=3FDE(16)

Восхищаясь возможностями, которые несет информационное общество, не следует забывать о тех противоречиях, которые оно потенциально содержит и которые уже проявляются.

Следует понимать, что понятие “информационное общество” не лежит в том же круге понятий, которые связаны с понятиями “капитализм”, “социализм” и пр., т.е. не указывает напрямую на характер отношений собственности и экономический уклад. Точно так же его не следует воспринимать как очередную утопию, сулящую всеобщее счастье.

Перечислим некоторые опасности и проблемы на пути к информационному обществу:

· реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;

· опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;

· проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;

· проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;

· столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;

· переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и тем самым усилить социальную напряженность;

· сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице.

Крайним проявлением негативных последствий перехода к информационному обществу являются так называемые “информационные войны”. Этот термин трактуется как открытое или скрытое информационное воздействие государственных систем друг на друга с целью получения определенного выигрыша в политической или материальной сфере. Основными объектами поражения в таких войнах будут информационные инфраструктуры и психология противника.

Под информационной войной понимается комплексное воздействие на систему государственного и военного управления противостоящей стороны, на ее военно-политическое руководство. В принципе это воздействие должно еще в мирное время приводить к принятию благоприятных (для стороны — инициатора информационного давления) решений, а в ходе конфликта полностью парализовать функционирование инфраструктуры управления противника. Информационное противоборство, предшествующее информационной войне, реализуется путем воздействия на информацию и информационные системы противника с одновременным укреплением и защитой собственной информации и информационных систем и инфраструктуры. На определенном этапе информационная война может перейти в обычную, с применением традиционных видов оружия для подавления ослабленного противника. К сожалению, примеры состоявшихся информационных войн уже есть.

Объяснение: