DO- Анализ
Выполните анализ кода практического задания 1. Если S = 789, то,
выполнив последовательно шаги по коду программы, запишите на
бумаге значения переменных, получаемые на каждом шаге программы.
Синтез
-, 50
ется
бли-
Определи ошибки в синтаксисе кода программы, представленной
ниже. Что вычисляется в этой программе?
a = int(input()
b = int(input))
c = int(input())
U: = a + bc
S = 2 (a+b+b + c + ac)
print (V, , S)
шт.

вещ a,c,s,h;

цел x;

алг

нач

нц пока да

вывод "1 известно катет ";

вывод "2 известно гипотенуза ";

вывод "3 известно высота ";

вывод "4 известен квадрат ";

вывод "5 выход ";

вывод "Ваш выбор: ";

ввод x;

выбор

при x=1:

вывод "Катет = ";

ввод a;

c:=sqrt(2*a*a)

вывод "Гипотенуза =", c, "Катет =", a;

при x=2:

вывод "Гипотенуза =";

ввод c;

a := sqrt(c*c/2);

вывод "Гипотенуза =", c, "Катет =", a;

при x=3:

вывод "h = ";

ввод h;

c := 2*h*sin(45*3.14/180);

a := h* cos(45*3.14/180);

вывод "Гипотенуза =", c, "Катет =", a;

при x = 4:

вывод "S = ";

ввод s;

a:=sqrt(2*s);

c:=sqrt(2*a*a);

вывод "Гипотенуза =", c, "Катет =", a;

при x = 5:

стоп;

все

кц

кон

Інформатика - дуже сучасна галузь знань. Ми вивчаємо її в школі, як предмет, але не тільки. Навіщо потрібна інформатика? У сучасному світі ми щодня стикаємося з новітніми технологіями. У мене вдома є комп'ютер, підключений до Інтернету. Коли я шукаю що-небудь в Інтернеті або пишу другу повідомлення, то використовую досягнення інформатики.

Навколо нас - море інформації, а наука інформатика якраз вирішує питання, як управляти цим морем. Тому вона і носить таку назву. Без досягнень інформатики не існувало б комп'ютерів, Інтернету та інших нових технологій, які вже стали для нас звичні. Не було б навіть обчислювальних машин, які можуть виробляти складні розрахунки за частки секунди. А розрахунки потрібні скрізь: на виробництві, в банках, на лініях транспорту. Життя було б набагато складніше, якби інформатика не розвинулася до такого рівня, як зараз.

Не було б пошукових систем, за до яких зараз можна відшукати потрібну інформацію. Я не кажу, що можна знайти будь-яку інформацію про будь-яку людину, тому що в світі завжди залишаються таємниці і секрети. Але більшість інформації, корисної в навчанні та повсякденному житті, знайти можна. Ну, і море всякого цікавого теж. Ще років двадцять тому для цього довелося б йти в бібліотеку і ритися там півдня.

Виникає питання, навіщо вивчати інформатику всім школярам? Адже далеко не всі стануть програмістами, системними адміністраторами, веб-дизайнерами? Напевно, сенс цього в тому, щоб всі розуміли, з чим вони стикаються щодня, як це діє. Адже не дарма наш час називається інформаційною епохою.