Записати у вигляді блок-схем алгоритм для розв’язання такої задачі: Четверо учні збирали
гриби. Перший учень зібрав 1,6 кг грибів, а
кожний наступний учень – на 0,6 кг більше за
попереднього. Учні склали гриби і поділили їх
між собою порівну. Розробіть алгоритм
визначення маси грибів, що дісталася
кожному учнев ЕСЛИ ЧТО ЭТО SCRETCH)

1. Базовым понятием объектно-ориентированного программирования является:
4) объект 
2. Объектно-ориентированное программирование - это: 
2) метод программирования, суть которого состоит в разработке программы в виде взаимодействующих объектов 
3. Методы - это ... 
2) действия, которые можно выполнить над объектом или которые сам объект может выполнить 4. Укажите типы числовых переменных, принимающих только целые значения: 
2) Long; 
5. Укажите тип переменной которой соответствует логическое значение True или False: 
3) Boolean 6. Что изменяет операция присваивания? 
1) значение переменной 
7. Среди приведенных записей укажите те, которые могут быть именами переменных: 
1) sngSum 
2) Dim 
3) intX124  
7) B4 
8. Каково будет значение переменной после выполнения операций присваивания: 
intX = 5 
intX = intX + intX
4) 10 

10. Объявите переменную А и присвойте значение 155:

На c++{int a;a = 155;}

ответ: =$D4*5.

Пояснение:

заметим, что буква адреса (D) оба раза одна и та же, что было невозможно без знака доллара: в противном случае получились бы различные буквы, отстоящие друг от друга на две буквы в алфавите

цифра — 4, и она в формуле без доллара. При копировании из E4 в C4 цифра не меняется (та же самая строка), при копировании в E5 значение увеличивается на единицу

Умножение на число 5 присутствует в обеих формулах, следовательно, оно есть и в оригинале (к слову, действия, не содержащие адресов ячеек, всюду копируются без каких-либо изменений).