Определите в одну строку високосный ли год, если год, номер которого кратен 400 — високосный; остальные года, номера которых кратны 100 — невисокосные; остальные года, номера которых кратны 4 — високосные. public static bool IsLeapYear(int year) { return year % 4 == 0; //это – заготовка. Сюда вписать вашу строку. }

1)   Он американский ученый, основоположник кибернетики. А также теории об искусственном интеллекте. Славу ему принесли его работы в математике и физике. Его большая роль в том, что именно он впервые смог понять огромное значение того, что информация будет использоваться в процессах управления.

      Основатель теории информации, которая нашла свое место в современных системах связи. В 40-х годах века ввел понятие «бит».

     Термин, который означает «выполняющееся действие по запросу», ввел Тед Нельсон в веке, в 1963 году.

       В 1989 году. Изобретателем считают двух человек – Тима Бернерс-Ли и Роберт Кайо.

      Эйлер, в честь которого назвали графическую схему, был ученым. Его сферой изучения была математика, физика, астрономия, химия, ботаника, музыка, медицина и другие направления. Он автор 600 трудов.

2)Клод Элвуд Шеннон (Shannon) (1916 — 2001) — американский инженер и математик. Человек, которого называют отцом современных теорий информации и связи.

3)Теодором Нельсоном в 1965 году

4)Изобретателями всемирной паутины считаются Тим Бернерс-Ли и, в меньшей степени, Роберт Кайо

5)Информационные; навигационные; транзакционные; общие; мультимедийные

6)любые 5 вопрос кторые ты вбиваш в инете

7)Дискретизация информации - процесс преобразования информации из непрерывной формы представления в дискретную. Алфавит языка - набор отличных друг от друга символов,используемых для представления информации.

8)Мощность алфавита и разрядность двоичного кода связана формулой N = 2i, где количество кодовых комбинаций - N, а разрядность двоичною кода — i

9)обрабатывается - ученик решает задачу

передается - мама рассказывает дочке какие-либо новости

сохраняется - ученик учит стих

поясняю:обрабатывается - ученик решает задачу которую дал ему учитель.

передается- мама рассказывает дочке какие-либо новости которые произошли с ней за день.

сохраняется - ученик учит стих.

10)Естественные информационные процессы:  Б Г Е Д

Искусственные информационные процессы: А В Ж

Объяснение:все(можно лучьшый я старался)

Рассмотрим пример решения задачи:
Однажды Винни-Пух захотел полакомиться медом и пошел к пчелам в гости. По дороге нарвал букет цветов, чтобы подарить труженицам пчелкам. Пчелки очень обрадовались, увидев мишку с букетом цветов, и сказали: «У нас есть большая бочка с медом. Мы дадим тебе меда, если ты сможешь с двух сосудов вместимостью 3 л и 5 л налить себе 4 л!» Винни-Пух долго думал, но все-таки смог решить задачку. Как он это сделал?

Решение:
Как в результате можно получить 4 л? Нужно из 5-литрового сосуда отлить 1 л. А как это сделать? Нужно в 3-литровом сосуде иметь ровно 2 л. Как их получить? – Из 5-литрового сосуда отлить 3 л. 
Решение лучше и удобнее оформить в виде таблицы:
Ходы1234565 л522-543 л-3-223

Наполняем из бочки 5-литровый сосуд медом (1 шаг). Из 5-литрового сосуда отливаем 3 л в 3-литровый сосуд (2 шаг). Теперь в 5-литровом сосуде осталось 2 литра меда. Выливаем из 3-литрового сосуда мед назад в бочку (3 шаг). Теперь из 5-литрового сосуда выливаем те 2 литра меда в 3-литровый сосуд (4 шаг). Наполняем из бочки 5-литровый сосуд медом (5 шаг). И из 5-литрового сосуда дополняем медом 3-литровый сосуд. Получаем 4 литра меда в 5-литровом сосуде (6 шаг). Задача решена. 
Поиск решения можно было начать с такого действия: к трем литрам добавить 1 литр. Но тогда решение будет выглядеть следующим образом:
Ходы123456785 л-335-1143 л3-311-3-( по этому примеру реши)