Поясніть правила виконання циклу for.
Лічильник циклу підраховує, скільки разів повторився цикл, почергово набуваючи всіх значень з указаного діапазону.
Насамперед ми вказуємо ключове слово for, потім — змінну x, яка буде лічильником циклу. Ключове слово in наказує почергово надати змінній x усі цілі значення в діапазоні від 0 до n – 1. Не забувайте, що лічильник починає рахувати з 0, а не з 1.
2. Яких значень набуває змінна х у ході виконання циклу: for х in range(5)?
0, 1, 2, 3, 4, 5. Не забувайте, що лічильник починає рахувати з 0, а не з 1.
3. Яких значень набуває змінна х у ході виконання циклу: for х in range(0, 10, 2)?
Відлік починається зі значення від і завершується на 1 раніше за значення до. range (від, до, крок).
0, 2, 4, 6, 8.
4. Що буде надруковано в ході виконання циклу:
а)
s = 'цикл'
for х in s:
print (x)
Довільні числа.
б)
b = [1,3,5,7,9]
for х in b:
print (x)
буде надруковано числа:
-> 1
-> 3
-> 5
-> 7
-> 9
>>>
5. Чому дорівнює s після виконання циклу:
а)
s = 0
for a in range(5, 7, 1)
s = s + 1
-> 5
-> 6
>>>
б)
s = 0
for a in range(5, 7, 1)
s = s + a
-> 5
-> 6
>>>
в)
s = 0
for a in range(10, 5, 1)
s = s + 1
-> 10
-> 9
-> 8
-> 7
-> 6
Цель данного проекта " Мир без интернета "это установить уровень Интернет-зависимости учащихся школы, а так же выявить преобладающие типы зависимости.
Задачи у них в общем сумме 6
Задачи:
1)Определить как часто и сколько времени подростки тратят на пользование Интернетом.
2)Выявить сущность и основные признаки Интернет-зависимости.
3)Проанализировать основные причины возникновения Интернет – зависимости.
4)Установить, кто контролирует процесс пользования Интернетом подростками и есть ли вообще такой контроль.
5)Провести социальный опрос на выявление интернет-зависимости.
6)Составить рекомендации по сохранению здоровья при работе детей за компьютером в школе и дома.
Объяснение:
