надо перевести из Pascal в алгоритмический язык

program qq;
var
a, b, c, d, max:real;

begin
Write('Введите рост первого ученика: ');
ReadLn(a);
Write('Введите рост второго ученика: ');
ReadLn(b);
Write('Введите рост третьего ученика: ');
ReadLn(c);
Write('Введите рост четвертого ученика: ');
ReadLn(d);

if(a > b) and(a > c) and (d c) and (b > d) and (a a) and(c > b) and(d a) and(d > b) and(c < a) then max:=d;

WriteLn('Максимальный рост: ', max:7:2);
ReadLn;
end.

Объяснение:

сть несколько перевода чисел из любой системы счисления в десятичную. Один их них основан на алгоритме для вычисления значения многочлена в некоторой точке х, который носит название вычислительной схемы Горнера.

Для перевода целых чисел из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием р:

Последовательно делить заданное число и получаемые целые части на новое основание счисления (р) до тех пор, пока целая часть не станет ровна нулю.

Полученные остатки от деления, представленные цифрами из нового счисления, записать в виде числа, начиная с последней целой части.

Пример 1. Перевести число 61 из десятичной системы счисления в двоичную:

(В дальнейшем будет использоваться краткая запись задания: 6110 = Х2)

61 = 30 • 2 + 1;

30 = 15 • 2 + 0;

15 = 7 • 2 + 1;

7 = 3 • 2 + 1;

3 = 1 • 2 + 1;

1 = 0 • 2 + 1.

ответ: 6110 = 1111012.

(Можно заметить, что рассмотренный «Пример 1» является противоположным «Примеру 1» рассмотренному в предыдущей теме. Таким образом, всегда можно делать проверку результата при переводе чисел из любой системы счисления в десятичную, и наоборот).

Пример 2. 27110 = Х8:

271 = 33 • 8 + 7;

33 = 4 • 8 + 1;

4 = 0 • 8 +4.

ответ: 27110 = 4178.

Пример 3. 1140610 = Х16:

11406 = 712 • 16 + 14;

712 = 44 • 16 + 8;

44 = 2 • 16 +12;

2 = 0 • 16 +2.

Учитывая, что в шестнадцатеричной системе счисления числу 14 соответствует цифра Е, а числу 12 цифра С, запишем ответ:

ответ: 1140610 = 2С8Е16.

(Будет не правильно записать ответ: 1140610 = 21281416)

Объяснение:

1) Расписываем так же, как и для десятичной системы, только используя степени 2, а не 10:

2) Тут можно делить на 2, выписывая остатки, и после этого написать остатки в обратном порядке, или представить исходное число в виде суммы степеней двойки, или воспользоваться результатами предыдущего задания.

a. Последовательно делим на 2:

159 : 2 = 79 (ост. 1)

79 : 2 = 39 (ост. 1)

39 : 2 = 19 (ост. 1)

19 : 2 = 9 (ост. 1)

9 : 2 = 4 (ост. 1)

4 : 2 = 2 (ост. 0)

2 : 2 = 1 (ост. 0)

1 : 2 = 0 (ост. 1)

Выписываем остатки в обратном порядке и получаем:

Можно было также заметить, что 159 = 154 + 5 = 154 + 4 + 1, тогда (пользуемся предыдущим пунктом)

b. 342 = 256 + 86 = 256 + 64 + 22 = 256 + 64 + 16 + 6 = 256 + 64 + 16 + 4 + 2, значит,

c. Тут сразу можно заметить, что , тогда двоичное представление - 1 и 9 нулей