Для перевода из 2-й в 4-ю нужно двоичное представление разбить на пары,начиная с конца и каждую пару представить числом. В Вашем примере: 10 01 11 - 213(4), в восьмиричной такие же действия, только разбиваем на группы по три: 100 111 - 47(8), в шестнадцатеричной на группы по 4: 10 0111 - 27(16). Из 4-й в 2-ю наоборот, каждую цифру четверичной нужно представить двоичной парой 301(4)=110001(2). Дальше аналогично предыдущему примеру. 110001(2)=61(8)=49(10)=31(16) 706(8)=111000110(2)=13012(4)=454(10)=1С6(16) F01(16)=111100000001(2)=330001(4)=7401(8)=3841(10)
Высказывание А: "За любой партой сидит ученик, решивший контрольную работу наполовину". Высказывание В: "Не менее половины класса решило контрольную работу полностью". Логическая функция F, определяющая понятие "Легкая контрольная работа", может быть записана в виде Высказывание, что работа не является легкой, есть инверсия функции F. Сформулируем инверсию высказывания А: "Хотя бы за одной партой сидит ученик, не решивший контрольную работу наполовину". Сформулируем инверсию высказывания В: "Менее половины класса решило контрольную работу полностью". Тогда инверсия F может быть записана в следующем виде: Хотя бы за одной партой сидит ученик, не решивший контрольную работу наполовину ИЛИ менее половины класса решило контрольную работу полностью.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
