3. Что, с информационной точки зрения, является целью:
а) работы с каталогом библиотеки;
б) работы со словарём;
в) учёбы в школе?

4. Метеорологическая станция ведет наблюдение за влажностью воздуха.
Результатом одного измерения является целое число от О до 100 процентов, которое
записывается цепочкой из нулей и единиц минимальной длины, одинаковой для
каждого измерения. Станция сделала 8192 измерения. Определите информационный
объём результатов наблюдений.
5. Какова для вас ценность результатов измерений, выполненных
автоматической космической станцией?
6. Какую входную информацию следует обработать, чтобы:
а) вычислить площадь прямоугольника;
б) принять решение о покупке новой модели мобильного телефона;
в) сделать на уроке сообщение об основных информационных процессах
в биологических и технических системах?
7. Приведите примеры ситуаций, в которых осуществляется обработка
информации, ведущая к:

а) получению новой информации;
б) изменению формы представления существующей информации.
8. Боря, Витя, Гриша и Егор встретились на Всероссийской олимпиаде по
информатике. Ребята приехали из разных городов: Москвы, Омска, Санкт-Петербурга
и Кирова. Известно, что Боря жил в одной комнате с мальчиком из Кирова и ни один
из этих двух мальчиков никогда не был ни в Москве, ни в Санкт-Петербурге. Гриша
играл в одной команде с мальчиком из Москвы, а вечерами к ним заходил приятель из
Кирова. Егор и мальчик из Москвы увлекались игрой в шахматы. Кто из ребят откуда
приехал?
9. Приведите примеры известных вам носителей информации.
10. Какую функцию выполняет оглавление в учебнике, система указателей в
словаре, каталог в библиотеке?
11. Племя Пульти пользуется 32-символьным алфавитом. Свод основных
законов племени хранится на 512 глиняных табличках, на каждую из которых нанесено

ровно 256 символов. Какое количество информации содержится на каждом носителе?
Какое количество информации заключено во всём своде законов?
12. Мощность алфавита равна 64. Сколько килобайтов памяти потребуется,
чтобы сохранить 128 страниц текста, содержащего в среднем 256 символов на каждой
странице?
13. Вы отправляете товарищу SMS-сообщение с домашним заданием по
математике. Рассмотрите эту ситуацию с информационной точки зрения, указав
источник информации, кодирующее устройство, канал связи, декодирующее
устройство и приёмник информации.
14. Племя Мульти пишет письма, пользуясь 16-символьным алфавитом.
Племя Пульти пользуется 32-символьным алфавитом. Вожди племен обменялись
письмами, содержащими одинаковое количество символов. Сравните информационные
объёмы сообщений, содержащихся в пи

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ

↓

Популярные вопросы:

UltimatumRenata

20.06.2020 19:25

1. дан массив. напечатать: а) все четные1. дан массив. напечатать: а) все четные элементы б) все элементы, оканчивающиеся нулем. 2. в массиве хранится информация...

geragyy

20.06.2020 19:25

Вкакой последовательности происходит выполнение команд в линейном алгоритме?...

Daasshha1

20.06.2020 19:25

Имеется исполнитель кузнечик который живет на числовой оси система команд кузнечика: вперед n и назад n в какие точки может допрыгать кузнечик из точки 0 если он...

iwliliya18

20.06.2020 19:25

Даны множества: а-множество фруктов в корзине в-множество яблок в этой корзине с-множество зеленых яблок в этой корзине р-множество груш в этой корзине. выбрать...

ffffffffffffff52

20.06.2020 19:25

Перевести число 181 в десятиричной во вторичную, восьмиричную, шестнадцатиричную 181 (10) - во 2,8,16....

alievafatima1

10.09.2021 23:10

ТК-2. Практическое задание Откройте файл , выполните задания, сохраните и пришлите на проверку преподавателю. Если у Вас установлен Office 2003, то здесь файл с...

lizochkaegorov

01.12.2021 13:23

Программа работает , но почему и как она работает ? Еще нужно объяснить , почему в while можно записывать условия такого рода....

pimkinares

01.11.2021 07:19

От разведчика было получено сообщение: В этом сообщении зашифрован пароль oбo последовател ность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Е, И, К,...

Vladlenna

19.02.2021 14:15

Составить таблицу истинности...

елена1180

05.11.2021 14:12

расположить фрагменты программы в порядке следования....

Ответ:

Misha211103

30.05.2020 19:52

Var
arr: array[1..27] of integer;
summ: integer;
begin
Randomize;
for var i := 1 to 27 do
begin
arr[i] := random(-5, 5);
summ := summ + arr[i];
end;
writeln('Массив: ',arr);
writeln('Сумма всех элементов массива = ',summ);
for var i := 1 to 27 do if arr[i] = 0 then arr[i] := summ;
writeln('Массив: ',arr);
end.

пример работы:
Массив: [5,-1,1,5,4,-2,-3,0,3,5,-3,-4,3,0,-1,-4,5,-2,1,-4,5,2,-4,5,4,-5,-1]
Сумма всех элементов массива = 14
Массив: [5,-1,1,5,4,-2,-3,14,3,5,-3,-4,3,14,-1,-4,5,-2,1,-4,5,2,-4,5,4,-5,-1]

var
arr: array of integer;
n,k,m: integer;
begin
write('Введи n: ');
readln(n);
Randomize;
arr:= new integer[n];
for var i := 0 to n-1 do arr[i] := random(-5, 5);
writeln('Массив: ',arr);
for var i := 0 to n-1 do
begin
if arr[i]<0 then inc(k);
if (i>=1) and (i<=6) then inc(m);
if (i>=6) and (arr[i]>=0) then arr[i]:=1;
end;
writeln('Количество отрицательных элементов массива = ',k);
writeln('Количество элементов массива в интервале [2..7] = ',m);
writeln('Массив: ',arr);
end.

Пример работы:
Введи n: 5
Массив: [0,1,-4,1,3]
Количество отрицательных элементов массива = 1
Количество элементов массива в интервале [2..7] = 4
Массив: [0,1,-4,1,3]

Введи n: 15
Массив: [0,1,4,3,-3,5,-4,-1,1,-2,3,1,-4,1,3]
Количество отрицательных элементов массива = 5
Количество элементов массива в интервале [2..7] = 6
Массив: [0,1,4,3,-3,5,-4,-1,1,-2,1,1,-4,1,1]

0,0(0 оценок)

Ответ:

tanya260516

02.10.2021 02:41

Uses GraphABC;
procedure Draw(x, y, l, u : Real; t : Integer);

procedure Draw2(Var x, y: Real; l, u : Real; t : Integer);
begin
Draw(x, y, l, u, t);
x := x + l*cos(u);
y := y - l*sin(u);end;
begin
if t > 0 then
beginl := l/3;Draw2(x, y, l, u, t-1);Draw2(x, y, l, u+pi/3, t-1);
Draw2(x, y, l, u-pi/3, t-1);Draw2(x, y, l, u, t-1);end
else
Line(Round(x), Round(y), Round(x+cos(u)*l), Round(y-sin(u)*l))end;
begin
SetWindowSize(425,500);
SetWindowCaption('Фракталы: Снежинка Коха');
Draw(10, 354, 400, pi/3, 4);Draw(410, 354, 400, pi, 4);
Draw(210, 8, 400, -pi/3, 4);end.

0,0(0 оценок)

Полный доступ

Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку