Соотнеси поколения компьютеров с их элементными базами: 1 поколение Микропроцессоры (сверхбольшие интегральные схемы)

2 поколение Электронные лампы

3 поколение Большие интегральные схемы

4 поколение Транзисторы (полупроводники)​

Var k:integer; a,b,s:real;
begin
writeln('Введите цифровой код (1 или 2):');
readln(k);
case k of
 1: begin
    write('Длина ребра куба a = ');
    readln(a);
    s:=6*a*a;
    writeln('Общая площадь поверхности = ',s);
    end;
 2: begin
    write('Катеты прямоугольного треугольника a, b = ');
    readln(a,b);
    s:=a*b/2;
    writeln('Площадь треугольника = ',s);
    end;
 else writeln('Ошибка ввода');
 end;
end.

Пример:
Введите цифровой код (1 или 2):
2
Катеты прямоугольного треугольника a, b = 3 4
Площадь треугольника = 6

Задание полностью

Внимательно прочитай текст:

Все эти животные живут, дышат, едят. Все они дикие животные, все имеют хвосты. Это их общие свойства. У лисы и медведя лапы и когти. Они хищники. У слона и лося – ноги. Они травоядные животные. Лиса тявкает. Медведь рычит. У слона бивни и хобот, а у лося рога и копыта, которых нет ни у лисы, ни у медведя.

Заполни таблицу:

Общие свойства для всех объектов

живут, дышат, едят, дикие животные, имеют хвосты

Общие свойства для пар объектов

лиса+медведь - есть лапы, есть когти, хищники

слон+лось - ноги, травоядные