2.Информация обладает следующими свойствами : а)надежность
б)эффективность
в)интересность
г)сохранение смысла
3.Информацию можно классифицировать по следующим критериям:
а)по истинности
б) по назначению
в)по форме представления
г) по понятности
4.Укажите какие носители информации могут быть встроены в системный блок или ноутбук?
а) Жесткий диск
б)SSD- диск
в)НГМД
г)CD-ROM
д) USB-накопитель
6.Укажите характеристики SSD (флеш-памяти)
а) экономичность
б) большая емкость и скорость передачи информации в)предпочтительно для хранения данных
г) имеются подвижные части
д) бесшумность
е)предпочтительно для обработки данных
ж)набор микросхем Умоляюю очень

Я считаю, что развитие сети Интернет приведет к исчезновению традиционных медиа, так как эта сеть становится более доступной и пользоваться ей гораздо проще. Это легко доказать, взяв хотя бы промежуток времени совсем незначительный, например 2004 год - 2014 год. Что мы наблюдали в то время и что наблюдаем сейчас? Интернет уже, практически на 90%, вытеснил использование традиционных медиа. А, как известно, Интернет не перестает развиваться, и уже кратчайшие сроки традиционные медиа будут полностью замещены.

Язык не указан, Default-Language это C. На нём и напишу.
1.
#include <stdio.h>
int main() {
    int n;
    scanf("%d", &n);
    if (n % 10 == 4 || n % 10 == 7 || n / 10 == 4 || n / 10 == 7)
        printf("YES\n");
    else
        printf("NO\n");
    return 0;
}
Для порядку скажу что на Perl это можно реализовать проще.
#!perl
%h { 4 => 0, 7 => 0};
<>;
if (exists $h{$_%10} || exists $h{$_/10}) {
    print "YES\n";
else {
    print "NO\n";
}
Но мы ушли от темы. Итак, 2. Тут всё ещё проще:
#include <stdio.h>
int main() {
    int n;
    scanf("%d", &n);
    if (!(n % 3))
        printf("Multiple of 3\n");
    else
        printf("Not multiple of 3\n");
    if (n % 10 == 3)
        printf("Ends by 3\n");
    else
        printf("Not ends by 3\n");
    return 0;
}
Тут более простой реализации на другом известном мне языке нету, так что приводить дополнительно ничего не буду.