Батькам учнів, а часом і самим педагогам може здатися, що даним видом діяльності зараз приділяється дуже багато уваги і часу. Міні-проекти на уроках і позакласних заняттях, поза школи, коли для виконання необхідна до батьків, потрібно чимало сил і ресурсів.
Однак вони виходять на перший план навчальної життя не просто так. Реалізація таких завдань формує у студентів цілий комплекс умінь і навичок, необхідних у сучасному світі. Проект — це завжди зіткнення з проблемою, пошук шляхів її рішення, прагнення до результату. Діти вчаться планувати, робити вибір, контролювати процес, оцінювати себе. І, звичайно, уявляти підсумки. Захист проекту – зразок, репетиція того, як потрібно діяти, щоб продемонструвати всі плюси виконаної роботи
Объяснение:
Надеюсь ето тебе
#include <iostream>
#include <cmath>
using namespace std;
signed main() {
ios_base::sync_with_stdio(0);
cin.tie(0);
cout.tie(0);
int n;
cin >> n;
int ans = 0;
int a[n],b[n];
for(int i = 0; i < n; i++)
cin >> a[i];
for(int i = 0; i < n; i++)
cin >> b[i];
for(int i = 0; i < n; i++)
if(a[i] > b[i])
ans++;
cout << ans;
}
P.S что было сложно или непонятно, задача ну очень простая, на реализацию
