Культурное наследие христианской Руси – с. 85 – 92 (прочитать, выписать в тетрадь даты, имена исторических деятелей, географические названия и их значения (использовать словарь), которые восстановить содержание и станут опорой в составлении учебного кроссворда по теме «Культурное наследие христианской Руси»);
2.1. Составить учебный кроссворд по теме «Культурное наследие христианской Руси» (содержание должно соответствовать объему текстов этого раздела).
​

По выполняемым функциям и возможности применения информационные технологии делят на используемые:1) в автономных компьютерах (ПЭВМ) и в локальных рабочих станциях (АРМ) в составе сетевых автоматизированных информационных систем (АИС) реального времени;2) в объектно-ориентированных, распределённых, корпоративных и иных локальных и сетевых информационно-поисковых, гипертекстовых и мультимедийных системах;3) в системах с искусственным интеллектом;4) в интегрированных АИС;5) в геоинформационных, глобальных и других системах.

Информационные процессы в живой природе распространены гораздо больше, чем это может показаться на первый взгляд. С ними связано опадение листвы осенью, прорастание цветов весной и другие привычные явления хранить, передавать и получать информацию — одна из особенностей живой материи. Без нее невозможен нормальный обмен веществ, при к условиям окружающей среды, обучение и так далее. Информационные процессы в неживой природе также существуют, но отличаются несколькими особенностями и в первую очередь выступают в качестве меры упорядоченности системы. - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/240131/informatsionnyie-protsessyi-v-jivoy-prirode-ponyatie-informatsionnogo-pr...