Собирается-журналист опрашивает людей для статьи обрабатывается-ученик решает задачу упрощается-учитель объясняет материал создается-все тот же журналист придумывает статью запоминается-парнеь запоминает номер телефона девушки измеряется-программист рассчитывает сколько бит займет программа копируется-ученик списывает у одноклассника передается-две девушки обмениваются новостями принимается-ученики слушают учителя на уроке разрушается-придуманная выше указанным журналистом статья опровергается... делится на части-человек разбирает сообщение в котором пропущены пробелы ищется-человек ищет материал для доклада в интернете
В СССР доступные бытовые магнитофоны распространились примерно со второй половины 1950-х — начала 1960-х годов. В это время возникло особое социальное явление — магнитофонная культура или «магнитиздат». Легкость копирования магнитных записей позволила почти неограниченно распространять произведения, не одобрявшиеся официальной идеологией, но популярные в народе: песни бардов и первых полуподпольных рок-групп, западную популярную музыку, неофициальные выступления писателей-сатириков, лекции по уфологии, передачи «вражеских голосов» и т. п.[30][31] Магнитофоны быстро вытеснили с рынка кустарную грамзапись — грампластинки, записанные на использованной рентгенопленке («музыка на ребрах»).
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
