Трех учеников – Иванова, Петрова и Сидорова – учитель заподозрил в

том, что они списали домашнее задание. Сидоров сказал: «Иванов списал, а

Петров нет». Иванов сказал: «Петров не списывал и Сидоров не списывал».

Петров заметил: «Списал Иванов или Сидоров». Потом все три ученика признались, что сказали неправду. Кто списал на самом деле?​

Должны потому что:

1. Сейчас 21 век, вокруг есть компьютеры и их изучение необходимо.

2. Информатика развивает логическое мышление.

3. На информатике можно изучить язык программирования, с него можно писать программы.

4. Изучение программ worl и excel нужны чтобы устроится на работы. Почти везде просят эти знания.

5. Работа программистом востребована в наши дни, за эту работу платят много денег.

Не должны:

1. Можно обойтись и без информатики, например в деревне. Пасти овц и сажать картошку.

2. Хоть программирование не сложнее иностранного языка, он даётся некоторым людям очень тяжело.

3. На уроке информатики даётся не очень много полезной информации, лучше ходить в специальные места для программирования или 3д моделирования.

4. Вместо уроков обучится потом самостоятельно.

5. Если уже знаешь всё и так, можно и не изучать повторно.

#include <iostream>
#include <cstring>
#include <vector>
#include <algorithm>

struct StudentData
{
    std::string name;
    std::string surname;
    int math;
    int phys;
    int comp_science;
};

bool
comp(const StudentData &a, const StudentData &b)
{
    int tmp1 = a.math + a.phys + a.comp_science;
    int tmp2 = b.math + b.phys + b.comp_science;
    return tmp1 > tmp2 ? true : false;
}

int
main(void)
{
    int n;
    std::cin >> n;
    std::vector< StudentData > data(n);
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        std::cin >> data[i].name >> data[i].surname;
        std::cin >> data[i].math >> data[i].phys >> data[i].comp_science;
    }
    std::sort(data.begin(), data.end(), comp);
    for (int i = 0; i < n; i++) {
        std::cout << data[i].name << " " << data[i].surname << std::endl;
    }
    return 0;
}