Задание:
1. Изучи $30 стр. 160 -164 изучить параграф.
2. ответы на во по теме. На компьютере ничего делать не нужно.
- Как создать рисунок в среде Scratch?
- Какие изображения используются в среде Scratch?
- Какие кнопки используются при создании нового объекта?
- Почему вводятся изменения для объектов?
- Почему изображение увеличивается в ходе изменения растрового изображения?​

Создаёшь в папке с программой два текстовых файла с именами "1.txt." и "output.txt". В первый записываешь 8 чисел без пробелов и запятых ("22031991", например).

type  matrix = array [1..8] of integer;var  F, output: text;  i, n, cc, sum: integer;  c: char;  x: matrix;  ma: real;
procedure convert (var c: char; var cc: integer);begin  if c='1' then cc:=1;  if c='2' then cc:=2;  if c='3' then cc:=3;  if c='4' then cc:=4;  if c='5' then cc:=5;  if c='6' then cc:=6;  if c='7' then cc:=7;  if c='8' then cc:=8;  if c='9' then cc:=9;  if c='0' then cc:=0;end;
procedure sorting (n: integer; x: matrix);begin  for n:=1 to 7 do begin    if x[n]>x[n+1] then swap(x[n],x[n+1]);  end;end;
begin  Assign(F, '1.txt');  Reset(F);  for i:=1 to 8 do begin    read(F, c);    convert(c,cc);    x[i]:=cc;  end;  Close(F);
  sorting(n,x);  sum:=x[1]+x[2]+x[3]+x[4]+x[5]+x[6]+x[7]+x[8];  ma:=sum/8;    Assign(output, 'output.txt');  rewrite(output);  writeln(output, sum); writeln(output, ma);  Close(output);end.

Переведем 31 в двоичную=11111-это число R
Сказано,что оно на два разряда больше,чем исходное N
Т.е. N=111|11=111
Прогоним 111 по данному алгоритму:
1)Число единиц не четно,значит добавляем 0>>1110
2)3/2=1,значит добавляем 1>>11101
Видим,что 11101<11111,значит исходное N увеличиваем на 1,получим 1000
Прогоняем по алгоритму 1000:
1)Число единиц нечетно,добавляем 0>>10000
2)Остаток от деления числа единиц=1,добавляем 1>>100001
Мы получили число 100001-это R.Оно больше,чем 11111.
Переведем его(100001) в десятичную систему счисления=33
ответ:33