нужна бал :
1. Постройте

соответствующую ей

функциональную схему.

a) F (P, Q, R)- P & Q & R v ( P v Q v R ) & Q

6) Y (A, B) = A & ( A v B )

Procedure GetWord(s:string; var from:integer; var w:string; var len:integer);
{
Ищет в строке s слово, начиная с позиции from.
Если слово w найдено, from будет указывать на его начало,
а в len будет находиться длина эого слова.
если слово не найдено, w='', len=0
Слова раздеяются минимум одним пробелом, за исключением
первого и последнего слова, у которых пробел может
находиться только с одной стороны.
}
var
  i,n:integer;
  stop:Boolean;
begin
  n:=Length(s); i:=from; stop:=false;
  while (i<=n) and (not stop) do
    if s[i]=' ' then Inc(i) else stop:=true;
  if i>n then begin len:=0; w:='' end
  else begin
    from:=i; stop:=false;
    while (i<=n) and (not stop) do
    if s[i]<>' ' then Inc(i) else stop:=true;
    if i>n then len:=n-from+1 else len:=i-from;
    w:=Copy(s,from,len)
  end
end;

var
  s1,wd,wdmax:string;
  ic,L,Lmax:integer;

begin
  Write('Введите строку: '); Readln(s1);
  ic:=1; Lmax:=0;
  repeat
    GetWord(s1,ic,wd,L);
    if (L>0) and (L>Lmax) then
      begin Lmax:=L; wdmax:=wd end;
    ic:=ic+L+1
  until L=0;
  Writeln('Самое длинное слово "',wdmax,'" длины ',Lmax)
end.
 
Тестовое решение:
Введите строку: Это пример    тестовой    строки  с произвольным числом   пробелов.
Самое длинное слово "произвольным" длины 12

1. метод проектів. вимоги до використання методу проектівметод проектів не є принципово новим у світовій педагогіці. він застосовувався як у вітчизняній дидактиці, так і в закордонній. виник у 20-ті роки минулого століття у сша. цей метод пов'язують з ідеями гуманістичного напряму в філософії й освіті, висунутими американським філософом і педагогом дж. дьюї, а також його учнем в. х. килпатріком. останнім часом цьому методу приділяється пильна увага в багатьох країнах світу. метод проектів набув поширення і популярності завдяки раціональному поєднанню теоретичних знань і можливостей їх практичного застосування для розв'язування конкретних проблем дійсності в спільній діяльності студентів. "все, що я пізнаю, я знаю, навіщо це мені потрібно, де і як я можу ці знання застосовувати" - основна теза сучасного розуміння методу проектів. метод проектів  припускає можливість вирішення деякої проблеми. у ньому передбачається, з одного боку, необхідність використання різноманітних методів, засобів навчання, а з іншого - інтегрування знань, умінь з різних галузей науки і мистецтва. методом завбачено певну сукупність навчально-пізнавальних прийомів, що дозволяють вирішити ту чи іншу проблему шляхом самостійних дій студентів з обов'язковою презентацією чи представленням отриманих результатів, що сприяє використанню дослідницьких, пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю.   метод проектів  - це метод в основі якого лежить розвиток пізнавальних, творчих навичок студентів, умінь самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі, критично мислити. мета використання методу  полягає у формуванні навичок ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій при навчанні учнів (студентів) різного віку за інноваційних педагогічних технологій, якими передбачається самостійна (індивідуальна чи групова) дослідницько-пошукова діяльність учнів (студентів). серед основних вимог до використання даного методу доцільно виділити наступні: - наявність значущої в дослідницькому або творчому плані проблеми чи і, для розв'язування якої потрібні інтегровані знання та дослідницький пошук; - практична, теоретична, пізнавальна значущість передбачуваних результатів; - самостійна (індивідуальна, парна, групова) діяльність студентів; - визначення кінцевої мети проектів (спільних чи індивідуальних); - визначення базових знань з різних галузей, необхідних для роботи над проектом; - використання дослідницьких методів: визначення проблеми, дослідницьких , які випливають з проблеми, висунення гіпотез щодо їх розв'язування, обговорення методів дослідження, оформлення кінцевих результатів, аналіз отримання даних, підведення підсумків, корегування, висновки (використання в ході спільного дослідження методів мозкової атаки і "круглого столу", статистичних методів, творчих звітів, перегляду); - результати виконаних проектів мають бути певним чином оформлені (відеофільм, комп'ютерна газета, анімаційний мультфільм, веб-сторінка).   это то?