Мебельная фабрика для сборки столов и стульев привлекает к работе на 10 дней четырех столяров. Каждый столяр тратит 2 часа на сборку стола и 30 ми­

нут — на сборку стула. Покупатели обычно приобретают вместе со столом от четырех до шести стульев. Доход от одного стола составляет 135 долл. и 50 долл. — от одного стула. На фабрике установлен 8-часовой рабочий день.

a)Определите графически структуру производства (на 10 рабочих дней), ко­ торая максимизировала бы суммарный доход.

B) Определите для найденного решения интервал оптимальности для отно­ шения доходов на единицу продукции.

c)Изменится ли найденное выше оптимальное решение, если доходность из­ готовления столов и стульев уменьшится на 10% ?

d)Изменится ли найденное выше оптимальное решение, если доходность из­ готовления столов и стульев составит соответственно 120 и 25 долл. на единицу продукции?

#include <stdafx.h> #include <stdio.h> #include <locale.h>     int main() {     setlocale(LC_ALL,"RUS");     char str[] = "манрра, фр а алвл в во вовлл.";     int s = 0, i = 0, n = 0, u = 0;     int j;     for(j = 0; str[j]; j++){         if(str[j] == 'е')             s++;         if(str[j] == 'е')             i++;                     n++;         if(str[j] == 'е')             u++;                     break;     }     if(s == 1 && i == 1 && n == 1 && u == 1 )         printf("\n OK");     else printf("\n FAIL"); return 0; }

честно, я не знаю, вот оригинал, если нужно

#include <stdafx.h> #include <stdio.h> #include <locale.h>     int main() {     setlocale(LC_ALL,"RUS");     char str[] = "манрра, фр а алвл в во вовлл.";     int s = 0, i = 0, n = 0, u = 0;     int j;     for(j = 0; str[j]; j++){         if(str[j] == 'ф')             s++;         if(str[j] == 'а')             i++;         if(str[j] == 'й')             n++;         if(str[j] == 'л')             u++;         if(str[j] == '.')             break;     }     if(s == 1 && i == 1 && n == 1 && u == 1 )         printf("\n OK");     else printf("\n FAIL"); return 0; }

Все модели можно разбить на два больших класса: модели предметные (материальные) и модели информационные. Предметные модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме (глобус, анатомические муляжи, модели кристаллических решеток, макеты зданий и сооружений и др.) .
Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме.
Образные модели (рисунки, фотографии и др. ) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.) . Широко используются образные информационные модели в образовании (вспомните учебные плакаты по различным предметам) и науке, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.) .
Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем) . Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста (например, программы на языке программирования) , формулы (например, второго закона Ньютона F=m·a), таблицы (например, периодической таблицы элементов Д. И. Менделеева) и так далее.
Иногда при построении знаковых информационных моделей используются одновременно несколько различных языков. Примерами таких моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно как язык графических элементов, так и на протяжении своей истории человечество использовало различные и инструменты для создания информационных моделей. Эти постоянно совершенствовались. Так, первые информационные модели создавались в форме наскальных рисунков, в настоящее же время информационные модели обычно строятся и исследуются с использованием современных компьютерных технологий.