Последовательность команд, выполняемых в ходе игры называются

2) Как называются игровые объекты в программе Scratch

3) Свод правил по которому будет функционировать игра

4) Программы, для организации игрового процесса и созданная для развлечения

5) Блок схема в которой будет происходить действие обозначается

6) Основной рисунок в программе Scratch , не являющимся игровым объектом

7) Часть программы игрового объекта или фона

8) Название кнопки, позволяющей менять внешний вид игрового объекта

9) Дайте определение сцены в программе Scratch

10) Вкладка, содержащая команды, за перемещение объекта

11) Игровое в котором протекает действие компьютерной игры

​

Суммативное оценивание за раздел 5.3А «Алгоритмы в нашей жизни» Цель обучения 5.3.2.2 Представлять алгоритм в словесной форме 5.3.2.3 Приводить примеры исполнителей и их системы команд Критерий оценивания Обучающийся  Распознает систему команд и исполнителей  Составляет словесный алгоритм  Составляет алгоритм с системы команд Уровень мыслительных навыков Применение Время выполнения 20 минут Задания 1. Рассмотрите ситуации. Определите исполнителя. Ситуации Исполнитель 2. Отметьте истинные высказывания. Высказывания Человек умеет разрабатывать алгоритмы. Компьютер умеет выполнять алгоритмы. Только человек является исполнителем. Исполнитель разрабатывает алгоритмы. 13 3. Составьте алгоритм нахождения периметра прямоугольника в словесной форме. 4. Напишите алгоритм пути домой используя систему команд. Например, Вперед 2 шага. Примечание: один шаг — один цветок. Алгоритм команд № команды Команда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 Критерий оценивания № задания Дескриптор Обучающийся Распознает систему команд и исполнителей 1 указывает исполнителя по 1 ситуации; 1 указывает исполнителя по 2 ситуации; 1 2 определяет первое истинное утверждение; 1 определяет второе истинное утверждение; 1 Составляет словесный алгоритм 3 пишет команду для входной информации; 1 пишет формулу для расчета периметра (выходные данные); 1 пишет команду для выходной информации; 1 Составляет алгоритм с системы команд 4 определяет количество шагов в каждой команде; 1 использует команды движения; 1 составляет последовательность команд.

Подробнее – на Otvet.Ws – https://otvet.ws/questions/4320874-sor-1-po-informatike-5i-klass-3chetvert-otvety-tema-algoritmy-v.html

) В числе не меньше двух цифр, которые меньше шести.
Следовательно, в числе две цифры в диапазоне от 0 до 5, а третья может быть и больше.
2) В числе не меньше двух четных цифр.
Следовательно, в числе одно цифра может быть и нечетной.
3) Если число должно быть наибольшим, то его старшая цифра должна быть не меньше остальных. Учитывая 1) и 2) выбираем в качестве старшей цифры девятку. Тогда две оставшиеся меньше шести и обе четные.
4) С учетом того, что число должно быть наибольшим, выберем цифры четыре.

ответ: 944