информатика 5-й класс
номер 10
прикреплено фото

1) 145 (10 сс) - 10010001 (2 сс)

145 (10 сс) - 221 (8 сс)

145 (10 сс) - 91  (16 сс)

2) 854 (10 сс) - 1101010110 (2 сс)

854 (10 сс) - 1526 (8 сс)

854 (10 сс) - 356  (16 сс)

Объяснение:

145 (10 сс) - 10010001 (2 сс)

145 делим в столбик на 2 без остатка. 145/2=72 (145-144=1), далее 72/2=36 (72-72=0), 36/2=18 (36-36=0), 18/2=9 (18-18=0), 9/2=4 (9-8=1), 4/2=2 (4-4=0), 2/2=1 (2-2=0). Записываем в обратном порядке полученные цифры: 10010001.

145 (10 сс) - 221 (8 сс)

145 делим в столбик на 8 без остатка. 145/8=18 (145-144=1), 18/8=2 (18-16=2). Записываем в обратном порядке полученные цифры: 221

145 (10 сс) - 91  (16 сс)

145 делим в столбик на 16 без остатка. 145/16=9 (145-144=1).

Записываем в обратном порядке полученные цифры: 91

в кинозале всего 16×32=512 мест. Сообщение о купленном билете однозначно определяет выбор одного из этих мест. Из уравнения 2 i = 512=29получаем: i=9 бит. Но эту же задачу можно решать иначе. Сообщение о номере ряда несет 4 бита информации, т.к. 24=16. Сообщение о номере места несет 5 бит информации, т.к. 25=32. В целом сообщение про ряд и место несет: 4+5=9 бит информации. Данный пример иллюстрирует выполнение закона активности информации (правило сложения): количество информации в сообщении одновременно о нескольких результатах независимых друг от друга событий равно сумме количеств информации о каждом событии отдельно.