Между населёнными пунктами a, b, c, d, e, f построены дороги, протяжённость которых (в километрах) в таблице.

a b c d e f

a 3 4 15

b 3 2

c 4 2 1

d 1 2 6

e 2 2

f 15 6 2

определите длину кратчайшего пути между пунктами a и f. передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице.

1) 7

2) 9

3) 11

4) 15

Советы, решившему купить компьютерЗнания и умения, позволяющие уверенно чувствовать себя за клавиатурой ПК, нельзя почерпнуть из программы вечерних новостей, занять в долг у "шибко грамотного" соседа или получить "обучением во сне", уснув с толстой книжкой под подушкой. Умение работать с компьютером приобретается... в работе с ним, в длительной борьбе с "железом", иногда - удачной, иногда - не очень. Трудности могли бы остановить не одного начинающего пользователя, но знание компьютера, работа с основными офисными или, например, бухгалтерскими программами, стали в наше время почти столь же необходимым требованием при приеме на работу, как когда-то умение читать-писать. Магически влекущий Интернет тоже сыграл свою роль - чтобы получить "ключи" от огромного виртуального мира этой всемирной сети, многие готовы обучаться столько, сколько потребуется. Мало этого, фактически компьютер нужен всем тем, кто не намерен отстать от стремительно развивающейся действительности. Но каждому требуется свой ПК, для решения определенного круга задач, более или менее доступный по цене и, конечно же, как можно более надежный и как можно менее вредный для оставшегося после покупки здоровья. Понятно, что "повезет-не повезет" в этом случае не подходит - выбор должен вестись с четким пониманием ЧТО и КАК выбираем. 

Система счисления значит, что число, являющееся основанием это 1 десяток. То есть в 8 с.с числа 8 нет => 7+1 = 10 в 8 с. с. Для чисел, символов которых нет, используются буквы латинского алфавита. A(10), B(11) и т. д...

Решение:

Постепенно делим на два и записываем остаток
135 1
67 1
33 1
16 0
8 0
4 0
2 0
1
Записываем снизу вверх и получаем 10000111 в двоичной системе счисления

То же самое для восьмеричной, но делим на 8:
135 7
16 0
2
Получаем 207 в восьмеричной с. с.

Теперь... да, в шестнадцатеричной.
135 7
8
Получилось 87.