На первом уроке заклинаний в этом году учитель показывал шестерым начинающим волшебникам возможности волшебной палочки. он предложил им выстроиться в ряд в произвольном порядке. построились так, как показано на рисунке. затем учитель выбрал двух стоящих рядом учеников и взмахом волшебной палочки поменял их местами, затем опять выбрал двух рядом стоящих и поменял их местами, и так далее. к концу урока дети были выстроены по росту слева направо (слева стоял самый высокий, справа – самый низкий). какое наименьшее количество взмахов палочки могло потребоваться учителю?

1. домик

screen 12

line (200,120)-(360,320),6,BF

line (240,160)-(320,240),11,BF

line (280,40)-(200,120),2

line (280,40)-(360,120),2

line (200,120)-(360,120),2

paint (280,80),2

2. елка

screen 12

line (280,40)-(200,120),2

line (280,40)-(360,120),2

line (200,120)-(360,120),2

paint (280,80),2

line (280,120)-(200,200),2

line (280,120)-(360,200),2

line (200,200)-(360,200),2

paint (280,160),2

line (280,200)-(200,280),2

line (280,200)-(360,280),2

line (200,280)-(360,2800),2

paint (280,240),2

line (240,281)-(320,320),6,BF

line (240,80)-(320,120),8

line (240,160)-(320,200),8

line (240,240)-(320,280),8

circle(260,90),15,1

circle(280,100),15,3

circle(300,110),15,4

circle(260,170),15,5

circle(280,180),15,9

circle(300,190),15,11

circle(260,250),15,12

circle(280,260),15,13

circle(300,270),15,14

использовать Чертежник

алг

нач

опустить перо

сместиться на вектор (0,10)

сместиться на вектор (4,0)

сместиться на вектор (1,-1)

сместиться на вектор (0,-2)

сместиться на вектор (-3,-2)

сместиться на вектор (3,-2)

сместиться на вектор (0,-2)

сместиться на вектор (-1,-1)

сместиться на вектор (-4,0)

поднять перо

сместиться на вектор (6,0)

опустить перо

сместиться на вектор (4,10)

сместиться на вектор (4,-10)

поднять перо

сместиться на вектор (-2,5)

опустить перо

сместиться на вектор (-4,0)

поднять перо

сместиться на вектор (7,-5)

опустить перо

сместиться на вектор (0,2)

сместиться на вектор (8,0)

сместиться на вектор (0,-2)

поднять перо

сместиться на вектор (-2,2)

опустить перо

сместиться на вектор (0,8)

сместиться на вектор (-4,0)

сместиться на вектор (0,-8)

поднять перо

сместиться на вектор (7,-2)

опустить перо

сместиться на вектор (0,10)

поднять перо

сместиться на вектор (0,-10)

опустить перо

сместиться на вектор (5,10)

сместиться на вектор (0,-10)

поднять перо

сместиться на вектор (1,0)

опустить перо

сместиться на вектор (0,10)

сместиться на вектор (3,-7)

сместиться на вектор (3,7)

сместиться на вектор (0,-10)

поднять перо

кон