1. Какие человеческие недостатки и общественные пороки высменвает М. Е. Салтыков-Щедрин в «Сказке. » и «Диком помещике»? 2. Что такое гипербола и гротеск? Приведите примеры их использования в сказках Салтыкова- Щедрина. 3. Что общего в изученных произведениях Салтыкова-Щедрина и Чехова? Какую проблему ставит А П. Чехов в рассказе «Злоумышленник»? 4. Что общего в пронзведениях «Детство», написанных Л. Н. Толстым и М. Горьким? Чем они различаются? 5. В 5-6 предложениях изложите содержание рассказа И. А. Бунина «Цифры». 6. Как можно назвать поступок Нефёда из рассказа «Лапти»? Был ли этот поступок напрасным? Почему? 7. Почему Данко смог вывести людей из болота? Какими качествами он обладал? Какие проблемы ставит автор в легенде?​

Построим сумму векторов а и b и их разность.
↑АС = ↑р = ↑а + ↑b
↑DB = ↑q = ↑a - ↑b
Чтобы найти угол между векторами p и q, построим вектор, равный вектору q, с началом в точке А.
∠ЕАС - искомый.
Из ΔABD найдем длину вектора q по теореме косинусов:
|↑q|² = AB² + AD² - 2·AB·AD·cos60° = 25 + 64 - 2·5·8·1/2 = 89 - 40 = 49
|↑q| = 7
Сумма углов параллелограмма, прилежащих к одной стороне, равна 180°, значит ∠АВС = 120°.
Из ΔABС найдем длину вектора р по теореме косинусов:
|↑p|² = AB² + BC² - 2·AB·BC·cos120° = 25 + 64 + 2·5·8·1/2 = 89 + 40 = 129
|↑p| = √129

Из ΔЕАС по теореме косинусов:
cos α = (AE² + AC² - EC²) / (2 · AE · AC)
cos α = (49 + 129 - 256) / (2 · 7 · √129) = - 78 / (14√129) = - 39√129 / 903
cos α = - 13√129/301

Круг в декоративно-прикладном искусстве Круг в декоративно-прикладном искусстве – символ солнца, единства, высшего совершенства. Он присутствует на прялках, посуде, в вышивке, народных костюмах. Декоративно - прикладное искусство - вид творческой деятельности по созданию предметов быта, предназначенных для удовлетворения утилитарных и художественно - эстетических потребностей людей. Основная характерная особенность предмета ДПИ - декоративность, заключающаяся в образности и стремлении украсить, сделать лучше, красивее.