Дослідження Планування маршруту мандрівки країнами світу з визначенням різниці в ча- сі в них порівняно з київським 1. Виберіть країни, які ви хотіли б відвідати (бажано, щоб кілька з них бу- ли в Західній півкулі). 2. Складіть маршрут, за яким ви визначите черговість іх відвідування. 3. Використовуючи карту годинних поясів світу, з'ясуйте, у яких поясах роз- ташовані ці країни (у тому числі з урахуванням кордонів). 4. Визначте різницю в поясному часі в них порівняно з київським (візьміть до уваги, у яку пору року відбувається мандрівка, і з'ясуйте існування літнього часу в кожній із країн). 5. У висновку зазначте, як і для чого необхідно знати різницю в пояс- ному часі між країнами.

Величина основного вида водных ресурсов – речного стока – составляет в России свыше 4 тысяч кубических километров в год, что превышает 10 процентов общего объема стока со всей суши земного шара. По ресурсам речного стока Россия занимает 2-е место в мире после Бразилии (с ее многоводной Амазонкой), но в расчете на единицу площади (237 миллиметров в год) уступает среднему мировому показателю (294 миллиметра в год). Ресурсами наиболее ценного для водного хозяйства подземного стока и почвенной влаги (валовое увлажнение территории) наша страна обеспечена в 2 раза меньше среднего мирового уровня. Однако в пересчете на одного жителя обеспеченность России ресурсами подземного стока, почвенной влагой и особенно полным речным стоком (28 тысяч кубических метров в год) превосходит среднюю мировую более чем в 4 раза.

1) Учёные Японии смогли выяснить: Сколько ребёнку требуется времени для отдыха после урока.

Вывели следующие информацию. Ребёнку необходим отдых в размере 1-го часа 15-30 минут. Я вполне вас понимаю, вы думаете, что это моя фантазия, но поверьте, это истина.

2) При входе в японскую школу, можно увидеть доску почёта. Эта доска только для весьма одарённых учеников. Скорее всего одарённые ученики - это отличники.

Возможно это имеется в России, но по крайней мере в моей школе ничего подобного при входе в школу не висело.

3) Ранняя любовь к работеё труду.

4) Наиболлее высокое продвижение в технологиях.