Жодна з держав світу в сучасних умовах не може існувати відокремлено від кра-їн-сусідів та інших країн і бути ізольованою від регіональних або світових процесів. Держави не мають права втручатися у внутрішні справи і зазіхати на суверенітет одна одної. Але країни-сусіди, їх національні господарства мають взаємодіяти між собою у виробничій, економічній, політичній, військовій, культурній, гуманітарній, екологічній та інших сферах. Для реалізації такої взаємодії між країнами зазвичай встановлюють дипломатичні стосунки, укладають угоди, договори, які сприятимуть співробітництву, зростанню національного доходу кожної з країн-сусід і в, прискореному розвитку, науково-технічного прогресу, підвищенню 'рівня життя населення. Крім того, впливатимуть на загальну атмосферу довіри між країнами, на зміцнення їх партнерських відносин, взаєморозуміння і добросусідства.
Волны в океане
Цели:
а) образовательные: сформировать представление о видах движения воды в океане; показать учащимся причины образования волн; познакомить с понятиями высота волны, длина волны, зыбь, прибой, цунами, приливы и отливы; формировать представление о постоянном движении воды в океане.
б) воспитательные: расширить кругозор учащихся на основе знаний о прибоях, цунами, приливах и отливах; осуществлять связь изучаемого материала с повседневной жизнью и другими темами курса.
в) развивающие: развивать интерес учащихся к урокам географии на основе материала данного урока; продолжать развивать умение работать с учебником, сравнивать, заполнять таблицы и делать выводы.
Оборудование: видеофрагмент «Цунами», любой видеофрагмент прибоя, презентация, сделанная учителем «Волны в океане».
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель проверяет готовность к уроку, приветствует учащихся, отмечает отсутствующих.
2. Повторение и проверка домашнего задания.
Устный опрос: 1. Соленость воды. 2. Температура воды.
Географический диктант: Закончите предложение…
1. Единица измерения солености воды. (Промилле)
2. Напишите знак, которым показывается соленость воды. (‰)
3. Средняя соленость океанической воды равна... (35‰)
4. Определите соленость воды, если в 1 л воды содержится 1 г соли. (1‰)
5. Чем теплее вода, тем испарение... (выше)
6. Если в море впадает много крупных рек, то соленость воды... (небольшая)
7. Где самая высокая соленость вод: в районе арктических, умеренных, тропических или экваториальных широт? (Тропических)
8. Температура вод океана понижается при удалении от экватора или при приближении к экватору? (При удалении)
9. Температура воды с глубиной... (понижается)
10. Что медленнее нагревается и медленнее остывает: вода или суша? (Вода)
– Какова причина возникновения цунами? (Подводные з
Объяснение:
