1. Записать название и цель работы 2. В течение дня записать свой рацион ( завтрак, обед, ужин и перекусы)
3. Составить суточный рацион питания в таблица 4 стр. 43 используя рисунки и их калорийность или любые другие блюда ( посмотреть калорийность можно в интернете)
4. Сравнить свой рацион и составить и сделать вывод, на сколько он соответствует рекомендациям
5. Сделать вывод по работе ( в соответствии с целями)
6. Сдать работу

1. г)Приатлантическая низменность, в)Центральные равнины; б)Великие равнины; а)Аппалачи;
2. г) Бразильское плоскогорье.
3. а) Эйр и Чад;
4. Потому что там есть влияние холодного течения, а в Европе – теплого. И влияние циркуляции атмосферы
5. Это тропики, поэтому направление ветра северо-восточное (а не западное). Поэтому причины – циркуляция атмосферы и горная преграда (Анды)

6. Гондвана
6.а) остров Сахалин
7. в) Великобритания;
8. г) Примексиканская низменность. в) Центральные равнины; а) Аппалачи; б) Кордильеры;

9. г) тайфуны.
10. а) ДА;
11. а) ЮАР;
12.Экваториальный климат
13. Холодное течение и преграда на пути северо-восточного ветра
14. б) Антарктида;

 

Методов исследование  довольно много
1. Картографический (карта хороший источник получения информации)
2. Исторический(ничего не возникает на пустом месте поэтому необходимы знания истории развития земли и человечества).
3.Статистический метод (изучая природные объекты и народы необходимо знать высоту, глубины, площадь территории, запасы природных ресурсов, смертность)
4.Экономико - математический (рождаемость, смертность, миграция населения)
5. Сравнительно - географический(только в сравнении познается сходство, различие объектов)
Если я попаду на Сахалин, то еще в гостинице начну изучать карты острова, где, что находиться, и что можно посмотреть, а затем почитаю историю острова, когда открыли, как исследовали,