отмена крепостного права в россии послужила переломным этапом перехода от прежнего феодально-крепостнического строя к новому капиталистическому. пройти бесследно для страны этот социальный акт, конечно, не мог. россия, за столетия привыкшая к крепостничеству, никак не хотела расставаться с бесплатным, фактически рабским крестьянским трудом. запущенный александром ii процесс преобразований затронул все государственные структуры страны – полицию, армию, суд, органы местного . в 1863–1870 гг. проведены реформы российских национальных окраин – абхазии, бессарабии, грузии. в 1864 г. произошли изменения, коснувшиеся всех сословий. были введены земские учреждения. теперь в каждом уезде и губернии был свой орган местного – земство. согласно его постановлениям происходило распределение земских повинностей и общее благоустройство (открывались школы, больницы, строились железные дороги и в том же 1864 г. была проведена судебная реформа, в результате которой суд становился гласным (раньше все судебные дела производились на закрытых заседаниях). решения судов часто выносились несправедливо, тяжбы тянулись , а невинные люди могли несколько лет просидеть в тюрьме в ожидании окончания следствия. для решения серьезных преступлений (грабежей, убийств и т. д.) ввели суд присяжных. в ходе военной реформы 1874 г. было проведено важное преобразование – изменение порядка отбывания воинской повинности. служить теперь полагалось всем без исключения сословиям, будь то крестьянин, купец или дворянин. молодой человек, достигший возраста 20 лет, весной в присутствии военных тянул жребий. если ему выпадала служба, то он зачислялся в действующие войска. при другом итоге жребия ему предписывалось состоять в ополчении, созываемом лишь в военное время. пополнение армии за счет призывников происходило весной каждого года. служба начиналась с рядового, несмотря на происхождение новобранца. учащимся делались послабления. вместо 6 лет службы они получали 4 года (учащиеся средних школ) и 2 года (учащиеся средних и высших учебных заведений). в сфере образования населения произошли коренные изменения. раньше в россии количество специалистов, да и просто обученных грамоте людей было ничтожно мало. бедный люд и вовсе ни читать, ни писать не умел, а вместо собственной подписи ограничивался крестиком. в системе образования существовали церковно-приходские и государственные школы. теперь с переменами земские и воскресные училища, гимназии. к середине 90-х гг. xix в. количество гимназий доходило до 600. в четырех российских городах открыты университеты, в риге – политехнический институт, а в москве – лесная и земледельческая академии. с 1858 г. в россии начинают существовать женские гимназии. возрастает количество типографий, выпускающих периодические издания. всеобщая грамотность населения к 1865 г. уже составляла 21 %. открыто много публичных библиотек, количество которых к концу века достигло 500. «великие реформы» 60—70-х гг. xix в. коренным образом повлияли на дальнейшее развитие страны. люди становились более просвещенными и образованными. новые полученные знания применялись повсеместно от аграрного земледелия до промышленного производства и организации транспортной системы. все шло на пользу государства и вело к социально- и политическому подъему. россия тех лет вышла на уровень среднеразвитой западной капиталистической страны.
Водный режим Днепра определяется хорошо выраженным весенним половодьем, низкой летней меженью с периодическими летними паводками, регулярным осенним повышением уровня воды и зимней меженью.
Верхняя часть бассейна Днепра расположена в районе чрезмерного и достаточного увлажнения (лесная зона), средняя - в районе неустойчивого (зона лесостепи на севере степи), а нижняя - в районе недостаточного увлажнения (зона степи).
Сток Днепра заметно меняется по годам. Отклонения от этих данных бывают довольно значительные, например, весенний сток воды в Киеве колеблется в разные годы от 46 до 78%.Максимальные величины годового стока реки в отдельные годы превышали минимальные более чем в четыре раза. Маловодные годы заметно преобладали над многоводными, большей же частью отмечали годы, близкие по водности к средним. Время наступления половодья, высота подъёма воды в различных частях бассейна неодинаковы Обыкновенно половодье начинается через несколько дней после установления положительных среднесуточных температур. Проходит оно в основном одной паводочной волной, в годы с недружным снеготаянием - в виде двух волн, реже более. Наиболее высокий подъем воды весной наблюдается после устойчивых холодных и многоснежных зим при позднем и дружном снеготаянии. В верхней части бассейна Днепра подъем и спад уровня воды в реке в половодье хорошо выражены, в среднем и нижнем течении ход уровня весной обычно плавный и более продолжительный по времени. В зимний и летний периоды колебания стока по годам заметно менее выражены по сравнению с колебаниями годового и особенно весеннего стока. Характер колебаний максимальных расходов весеннего половодья и минимальных меженных расходов не отличается строгой периодичностью.
Протяженность Днепра с севера на юг значительная, река протекает через несколько природных зон. Поэтому сроки вскрытия и замерзания реки смещаются: вскрытие реки и весенние разливы начинаются на юге с начала марта, а в верхнем течении - в конце марта или начале апреля. Ледовый режим Днепра неустойчивый, часто бывает, что уже замерзла река снова вскрывается на некоторое время.
