552-603IT 23
де определите, кое уверимдения являются верим,
Ѕвеллоо)
Содержание информации
1 B748гарабызахватили и разрушили столицу торгешей
Суяб
2 Главой Огузского государства был верховный правитель,
носивший титул дабгу
ЗАрабский ученый аль Идриси называет 25 кимакско
городов
4 сәАЮгода правитель карлуков стал называться каган
5 Основателем Тюркского каганата был учлик каган​

Актуализация знаний.
1) Роль политико-географического положения в развитии международных отношений страны:
-определяется участием в тех или иных военных конфликтах
-граничит ли страна со странами, принимающими участие в военных конфликтах
-принадлежность страны к той или иной международной организации
-экономическое развитие страны и соседних государств
-отношение страны к транспортным путям и рынкам сбыта, а также к сырьевым базам
-имеет ли государство военные базы (в стране или за рубежом)
-какие есть политические союзники или политические противники у страны.

2) Положение страны рассматривается как важный фактор ее перспективного развития и функционирования. Анализ географического положения как фактора предполагает выявление и оценку реальных связей.

3) Политическая география основывается на государственных границах и соотношениях сил между государствами, а эти показатели имеют свойство меняться в зависимости от исторических процессов. Причем речь идет не только о процессах, протекающих непосредственно в стране, но и о процессах, протекающих в других странах. Изменить политико-географическое положение в стране могут не только перемены в самой стране, но и перемены в соседних странах. Например, если перестанет существовать и распадется Китайская народная республика, политико-географическое положение России изменится, так как на Россию перестанет воздействовать фактор Китая как сильного, военно, промышленно и экономически развитого соседа, и начнут действовать новые факторы государств, которые возникнут на месте Китая.

Объяснение:

Державна політика у сфері освіти і науки відіграє вирішальну роль у забезпеченні розвитку людського капіталу та отриманні економічної вигоди у вигляді сталого зростання й конкурентної економіки, а значить суспільного та індивідуального добробуту, майбутнього процвітання та якості життя. Досягнення цих цілей потребує узгоджених політичних ініціатив, ефективних управлінських рішень та довгострокових інвестицій.

Очевидно, що сьогодні українська освіта не відповідає ані сучасним запитам з боку особистості та суспільства, ані потребам економіки, ані світовим тенденціям. Саме тому здійснюється системна трансформація сфери для забезпечення нової якості освіти на всіх рівнях: від дошкільної освіти – до вищої освіти та освіти дорослих.

У науковій сфері реформа покликана зупинити ізоляцію і стагнацію у сфері досліджень, сформувати запит на якісну підготовку дослідників та якісні розробки в галузі фундаментальних і прикладних наук, скоротити розрив між дослідженнями та впровадженням їх результатів, інтегрувати вищу освіту й науку України в освітній та дослідницький простір Європейського Союзу.