6 класс
Атмосфера
5. На какой параллели теплее Почему?
1. 100 с.ш. 3. 50 с.ш.
2. 40 0 с.ш. 4. 900 с.ш.

6. Чему равно атмосферное давление на вершине горы высотой 3 км, если у подножия оно составляет 750мм ртутного столба?

7. Климат разных городов, расположенных на одной широте может значительно отличаться. От чего зависит?
1) от графической широты.
2) от близости океанов, высоты места над уровнем океана, направление господствующих ветров.
3) От угла падения солнечных лучей.
4) От высоты снежного покрова.

8. Где на земле день равен ночи круглый год?
1) В районе Северного тропика
2) В районе экватора
3) В районе Южного тропика
4) В районе Южного Полярного круга.

9. Установите соответствие Элемент погоды прибор измерения
1) Температура
2) АД
3) Осадки
4) Влажность
5) Направление ветра
1)Барометр
2. Осадкомер
3) Гигрометр
4) Флюгер
5) Термометр

​

1. Поиск информации о параллелях и температуре. Учитель объясняет, что находиться на более низкой параллели (ближе к экватору) означает более высокую температуру. Это связано с тем, что солнечные лучи падают на Землю под углом и наиболее интенсивными они являются на экваторе. Также широта влияет на климат, потому что отношение массы солнечной радиации к площади поверхности Земли меняется с изменением широты, что влияет на разогрев и охлаждение атмосферы.

Пошаговое решение:

- Объяснение понятия параллель и их значимости в географии.
- Объяснение связи температуры и широты.
- Указание правильного ответа на вопрос (1. 100 с.ш.) и обоснование (ближе к экватору - более высокая температура).

2. Расчет атмосферного давления на вершине горы. Учитель объясняет, что атмосферное давление уменьшается с увеличением высоты над уровнем моря. Это связано с тем, что на большой высоте меньше молекул воздуха, что приводит к уменьшению давления.

Пошаговое решение:

- Объяснение понятия атмосферного давления и его измерения с помощью ртутного столба.
- Объяснение связи между высотой и атмосферным давлением.
- Поиск правильного ответа (750 мм ртутного столба) и обоснование (указано в условии задачи).

3. Объяснение различия климата на одной широте. Учитель объясняет, что климат городов на одной широте может отличаться из-за разных факторов, включая графическую широту (больший угол падения солнечных лучей на разных местах), близость к океану (океаны влияют на климат, увлажняя воздух), высоту над уровнем моря (высокие места имеют более низкие температуры), направление господствующих ветров (ветры переносят воздух из разных регионов с разным климатом).

Пошаговое решение:

- Объяснение понятия климата и его зависимости от различных факторов.
- Поиск правильного ответа (2) и обоснование (высота, океаны, направление ветров - все эти факторы влияют на климат).

4. Определение места, где день равен ночи круглый год. Учитель объясняет, что равная продолжительность дня и ночи происходит в два дня в году - в равноденствие. Это происходит на экваторе.

Пошаговое решение:

- Объяснение понятия равноденствие и его связи с равной продолжительностью дня и ночи.
- Поиск правильного ответа (2) и обоснование (экватор - место равного дня и ночи).

5. Соотнесение элемента погоды с прибором измерения. Учитель объясняет, что каждый элемент погоды измеряется соответствующим прибором. Например, температуру измеряют термометром, атмосферное давление - барометром, осадки - осадкомером, влажность - гигрометром, направление ветра - флюгером.

Пошаговое решение:

- Объяснение понятия элемента погоды и его измерения с помощью приборов.
- Сопоставление каждого элемента погоды с правильным прибором измерения.

Таким образом, учитель предоставляет подробные объяснения и пошаговые решения к каждому вопросу, чтобы ответ был понятен школьнику.