Пашни практически отсутствуют на территории природной зоны :
а) леса; б) тундра; в) степь.
2. Важнейшей зерновой культурой России является: а) гречиха; б) овес; в) пшеница
3. В Краснодарском крае выращивают чай. Это самый северный чай в мире. В этом году
собираются получить более 2000 т. чая, если, конечно, погода не помешает. В году из-
за холодной зимы и долгой засухи удалось собрать лишь 600 т. чая.
Какую особенность сельского хозяйства иллюстрирует приведенный отрывок из статьи?
а) сезонность; б) зависимость от природных условий; в) ограниченность земельных
ресурсов
Задание ⅠⅤ. Изучить таблицу на рис. 10. ответить на во Какой экономический район лидирует по объёму производства продукции пищевой
промышленности?
2. Какой экономический район лидирует по объёму производства легкой
промышленности?
Задание Ⅴ. Сахароносная техническая культура сахарная свекла используется для
получения сахара. При этом 1 т сахара получается из 7 т корнеплодов. Объяснить: Почему
фабрики по производству сахара строят в районах выращивания сахарной свёклы, а
кондитерские фабрики имеются в каждом более-менее крупном населённом пункте?

Перед тим, як говорити про проекти, нагадаю:

Побутові відходи, як це зрозуміло з назви, - це тип відходів, що виникають у побуті (житлово-комунальному господарстві).

Утилізація відходів - це переробка або оброблення відходів з метою підготовки їх до екологічно безпечного зберігання, перевезення, повторного використання чи видалення.

Виходячи з визначень понять у завданні я можу запропонувати кілька міні-проектів. Під міні-проектами я маю на увазі такі проекти, що легко можливо реалізувати вдома.

Отож мої варіанти:

1. Верміферма.

Отож верміферма - це ферма, на якій роль «утилізатора» чи «робочої сили» виконують черв’яки. Я знаю про два види червів, яких можна придбати (червоні каліфорнійські черви та «старатєль») також дехто «приручає» звичайних дощових черв’яків.

Побутові відходи, які підлягають такій утилізації: органічні відходи переважно рослинного походження (наприклад, відходи що виникають при приготуванні їжі), папір та картон з мінімальним вмістом фарби, натуральні тканини. У випадку шкільної такої ферми (більший об’єм) додається опале листя з пришкільних ділянок, бур’ян з клумб та квіти, які прибираються восени.

Що ми отримуємо? В результаті такої «переробки» ми отримуємо біогумус/вермікуліт, який використовується як добриво безпосередньо або розчиняється у воді для поливу.

Де тримати? В інформаційному просторі переважає інформація про великі ферми, однак з власного досвіду скажу, що невеличку ферму можна тримати і вдома (наприклад, на балконі) або організувати її на подвір’ї школи/дитсадку/власного будинку.

2. Сортування.

Цей проект, я думаю, вже відомий всім. Принцип простий - сортувати сміття за категоріями та, бажано, здавати спеціалізовані місця, які займаються подальшою їх долею.

Побутові відходи, які підлягають такій утилізації: пластик (харчовий/не харчовий), паперово-картонні відходи, металобрухт, скло, батарейки, вироби з тканини.

3. Проект, під кодовою назвою «збережи дерево».

Тут я пропоную «відтягнути» кінцеву утилізацію паперово-картонних виробів.

Суть проекту: раціонально використовувати папір. Якщо листок вже використаний з одного боку, наприклад, не дуже вдалий малюнок на уроці, то ви можете використати іншу сторону, як чернетку чи для списку в магазин. Так само перед викиданням старого зошиту - подивіться ,чи нема там ще чистих листків, які можна використати. Для маленької записки мамі - використайте відповідного розміру папірець.

4. Проект «Шафа».

Перебираючи шафу не поспішайте все викидати.

Ви можете посортувати самі:

- те, що можна віддати тим, кому це необхідно (є пункти прийому таких речей);

- речі, які можуть знадобитись у притулках для тварин;

- можливо якимось речами, за до хендмейду, ви чи хтось з ваших друзів, зможе надати друге життя;

І тоді на викид залишиться вже набагато менше.

Якщо ж ви не хочете самі сортувати речі, то зараз деякі магазини приймають їх і вже самі проводять сортування на те, що можна використати без переробки, на те, що можна одразу переробити на предмети побуту (ганчірки для прибирання, наприклад), або ті, що використовуються при виробленні інших волокон (наприклад, для внутрішньої обшивки автомобіля).

5.Проект, під кодовою назвою «Рятувальна сумка».

Цей проект відноситься до «зменшення утилізації». Просто заведіть собі тканинну сумку, яка в складеному стані займає небагато місця. Так ви можете завжди мати її з собою, коли зненацька зайдете в магазин, тим самим уникнути придбання і накопичення поліетиленових пакетів.

Сподіваюсь, що ці проекти стануть вам у нагоді.

Равнины-это формы рельефа с небольшим колебанием высот. равнины образуются на основе литосферных плит, образующиеся в результате их движений. также некоторые равнины образуются вследствие аккумуляции (например когда река наносит долгое время на одно место определенные породы), или разрушение склонов гор (вследствие эрозии, денудации)
 Они изменяются под влиянием внутренних и внешних процессов .внешние процессы связаны с работой воды и ветра.
  рельеф дна океана.на дне океанов находятся огромные горные хребты, глубокие ущелья и долины. Платформа, окружающая континенты и острова называется материковой отмели (шельф). Она довольно неровная и также образуется в результате внутренних и внешних сил. Таким образом на дне океана образуются глубоководные желоба, каньоны, океанические хребты и острова-вулкана
Природные ресурсы. К природным ресурсам  принадлежат и ресурсы живой и неживой природы.Это животные,растения,вода,солнечная енергия,минеральные ресурсы,атмосфера гидросфера и тд.
минеральные ресурсы - это мировые запасы полезных ископаемых, горных пород минералов, расположенных в определенных частях света.Различают рудные (заизна, марганцевая, никелевая руда, ..) нерудные (песок, гранит, цветные камни) и топливные (газ, нафтра, торф , каменный уголь ..) ресурси.Всг минеральные ресурсы являются исчерпаемыми поэтому нужно рационально их использовать