ГЕОГРАФИЯ 5 КЛАСС. 06.05.2020г.

Тема: «Жизнь в полярных поясах»

ВЫПОЛНЯЕМ ТЕСТ «Третий лишний» (выбрать лишнее):

1. Растения степей: 2.Растения лиственных лесов: 3.Растения тайги:

1) полынь; 1) дуб; 1) сосна;

2) берёза 2) клён; 2) липа;

3) ковыль. 3) ель. 3) пихта

4.Животные лиственных 5.Животные тайги: 6.Животные степей: лесов:

1) белка 1) медведь; 1) белки,

2) кабан 2) лось; 2) сайгаки,

3) бурундук 3) лиса 3) тушканчики

ОПИСЫВАЕМ ОТДЕЛЬНО КАЖДУЮ ИЗ ПРИРОДНЫХ ЗОН ПОЛЯРНЫХ ПОЯСОВ:

РАБОТАЕМ С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ, ИНФОРМАЦИЕЙ ИЗ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, УЧЕБНИКОМ.

ЗАПОЛНЯЕМ ТАБЛИЦУ «Природные зоны Земли»:

Название природной зоны Особенности природы Растительный мир Животный мир

Тундра

Арктические пустыни

​

1. г)Приатлантическая низменность, в)Центральные равнины; б)Великие равнины; а)Аппалачи;
2. г) Бразильское плоскогорье.
3. а) Эйр и Чад;
4. Потому что там есть влияние холодного течения, а в Европе – теплого. И влияние циркуляции атмосферы
5. Это тропики, поэтому направление ветра северо-восточное (а не западное). Поэтому причины – циркуляция атмосферы и горная преграда (Анды)

6. Гондвана
6.а) остров Сахалин
7. в) Великобритания;
8. г) Примексиканская низменность. в) Центральные равнины; а) Аппалачи; б) Кордильеры;

9. г) тайфуны.
10. а) ДА;
11. а) ЮАР;
12.Экваториальный климат
13. Холодное течение и преграда на пути северо-восточного ветра
14. б) Антарктида;

 

Методов исследование  довольно много
1. Картографический (карта хороший источник получения информации)
2. Исторический(ничего не возникает на пустом месте поэтому необходимы знания истории развития земли и человечества).
3.Статистический метод (изучая природные объекты и народы необходимо знать высоту, глубины, площадь территории, запасы природных ресурсов, смертность)
4.Экономико - математический (рождаемость, смертность, миграция населения)
5. Сравнительно - географический(только в сравнении познается сходство, различие объектов)
Если я попаду на Сахалин, то еще в гостинице начну изучать карты острова, где, что находиться, и что можно посмотреть, а затем почитаю историю острова, когда открыли, как исследовали,