Чому більшість проблем океану набули глобального характеру?
Скажите

1. Физическая, политическая, климатическая, природные зоны, население.
2. Находится в южной части материка Африка, столица Претория.
3. В рельефе ЮАР преобладают высокие равнинные плато. Примерно половина территории имеют высоту 1000-1500 м, более ¾ находится выше 600 м над уровнем моря. Есть прибрежные низменности на юге, востоке и западе страны, их высота не превышает 500 м. В основном, рельеф определяют внутренние плато и прибрежные равнины Атлантического и Индийского океанов. Плато понижается с юго-востока  на северо-запад. Его самые возвышенные части находятся на границе с Лесото, их высота более 3500 м. А самые невысокие плато расположены в бассейне реки Мололо, их высота менее 850 м. На краях страны, кроме севера, находятся прибрежные равнины. На южном крае прибрежная низменность очень узкая, к северу она немного расширяется до 60-100 км.
4. Страна расположена в области субтропического, а севернее 30° ю. ш.—тропического климата. Среднегодовые температуры на всей территории положительны (от +12° до +23°С). Разница в температурах самого «холодного» и самого «жаркого» поясов составляет около 10°С. Определяет эту разницу не столько широта, сколько рельеф и колебания абсолютных высот. По мере увеличения высоты возрастают и амплитуды суточных и годовых температур, возможность заморозков и их продолжительность.
5. Реки Лимпопо, Тугела, Умгени, Грейт-Кей, Грейт-Фиш, Сандис, Гауритс. Озеро Сибайи.
6. Природные зоны: саванны, редколесья, пустыни и полупустыни, жестколистные вечнозеленые леса и кустарники, переменно-влажные леса.
7. Темнокожие - 79,4%, белые - 9,2%, цветные(мулаты) - 8,8% и индийцы с азиатами - 2,6% - этнорассовый состав ЮАР. Занимаются сельским хозяйством, виноделием, земледелием, производят вино.

Мы живем в сложное время, когда все привычное, наработанное, родное (строй, определенный порядок жизни, выстроенная система ценностей, преподавание  любимого предмета) вдруг,  стало не современным, немодным, консервативным. Кажется, это время сомнений, разочарований и потерь. Но ведь это и время поиска и обретения. Это замечательно -  быть современником такого неповторимого времени.

Новые стандарты в образовании заставили по новому взглянуть на качество преподаваемого предмета географии. Это новое видение урока,  вовлечение  учащихся в разные виды деятельности, включение их в проектную исследовательскую деятельность, развитие умений видеть проблемы, ставить вопросы, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы. Это ещё и новые учебники, совершенно другое оформление, новые задания, новые подходы к оценке. Нередко задумываешься над тем, какой станет школа, уроки и конечно предмет география.

Сегодня, имея  на уроке интернет,  можно попасть из кабинета  в любой уголок Земли. Заглянуть и узнать, что представляет собой тот или иной объект на Земле. Ни для кого не секрет, что человек сегодня может побывать на любом материке. Если раньше в Антарктиде работали только ученые, то совершить путешествие на этот материк, сегодня может любой желающий. В мире ещё столько неизвестного. Не каждый ученик  сегодня может представить Вселенную, размеры Земли, самые высокие горы, а на уроке с Интернет  технологий можно решить любой вопрос, любую задачу, пообщаться с человеком совершенно  тебе незнакомым. Целью учителя останется  - довести до сознания учеников всю глубину, актуальность, практичность преподаваемого предмета, вызвать интерес  и привить любовь .География  – единственный в школьном курсе предмет, предоставляющий возможность путешествовать – реально,  по родному краю, России,  другим странам; мысленно – по страницам учебника, многочисленной дополнительной литературе, по карте.  Только география показывает место России в мире, дает сравнение с другими странами по многим показателям. Уроки понять экономические и политические проблемы стран. Появляется желание изменить, улучшить жизнь в родной стране.