Pour répondre à cette question, vous devrez analyser attentivement les dialogues, le dossier et les lettres des élèves français pour trouver tous les mots en rapport avec le sujet "le voyage".
Voici comment vous pouvez procéder pour remplir la grille :
1. Commencez par lire les dialogues, le dossier et les lettres attentivement pour comprendre le contexte et trouver les mots en rapport avec le voyage.
2. Faites une liste de tous les mots que vous trouvez en rapport avec le sujet "le voyage". Par exemple, vous pourriez trouver des mots tels que "voyage", "destination", "aventure", "excursion", etc.
3. Organisez ces mots en fonction de leur catégorie grammaticale : adjectifs, verbes, etc.
4. Remplissez la grille en plaçant les mots dans les catégories appropriées. Par exemple, si vous avez trouvé le mot "excursion", vous le placerez dans la catégorie des noms. Si vous avez trouvé le mot "aventureux", vous le placerez dans la catégorie des adjectifs.
Il est important de lire attentivement et de comprendre le contexte des dialogues, du dossier et des lettres pour trouver les mots en rapport avec le voyage. Vous pouvez également utiliser votre connaissance de la langue française pour identifier les mots qui se rapportent au sujet.
Assurez-vous de bien comprendre les consignes, de vérifier votre travail et de vérifier l'orthographe des mots que vous utilisez dans la grille.
II. Дополните фразы: venir, se trouver, aimer, être
1. Elle vient dans le Caucase du Nord.
Обоснование: Фраза использует глагол "venir" (приходить), чтобы указать на перемещение в определенное место. В данном случае, "elle" (она) перемещается в Caucase du Nord (Северный Кавказ).
2. Les musées de Pyatigorsk sont très beaux.
Обоснование: Фраза использует глагол "être" (быть), чтобы указать на качество или состояние чего-либо. В этом случае, мы говорим о состоянии красоты музеев в Pyatigorsk (Пятигорск).
3. Les jeunes gens viennent à Pyatigorsk pour entrer à l’université.
Обоснование: Фраза использует глагол "venir" (приходить), чтобы указать на перемещение в определенное место. В данном случае, "les jeunes gens" (молодые люди) перемещаются в Pyatigorsk (Пятигорск) для поступления в университет.
4. J’aime les boulevards et les avenues de ma ville.
Обоснование: Фраза использует глагол "aimer" (любить), чтобы указать на положительные эмоции к чему-либо. В данном случае, "j’" (я) люблю бульвары и проспекты своего города.
III. Дополните диалог (по 4 фразы от каждого персонажа):
Nicole: Salut! Comment tu t’appelles?
Françoise: Salut! Je m’appelle Françoise, et toi?
Nicole: Je m’appelle Nicole. Quelle est ta ville natale?
Françoise: Ma ville natale est Lille. C’est une jolie petite ville. Nicole: Où se trouve Lille?
Françoise: Lille se trouve dans le nord de la France.
Обоснование: В диалоге используются приветствия, вопросы о имени, месте рождения и географическом расположении города. Ответ на последний вопрос "Où se trouve Lille?" указывает на географическое расположение города Lille (Лилль) - на севере Франции.
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