1. De la fenêtre de leur bus, les touristes voient toutes les curiosités de Paris.
Pour compléter cette phrase, on utilise le verbe "voir" conjugué à la 3e personne du pluriel, car il s'agit des touristes qui voient (ils voient). On utilise également l'adverbe "toutes" pour indiquer que les touristes voient toutes les curiosités.
L'adjectif "curiosités" est utilisé ici pour décrire les monuments et attractions touristiques de Paris.
2. Dans la cour du lycée, je vois beaucoup de garçons et de filles.
Pour compléter cette phrase, on utilise le verbe "voir" conjugué à la 1re personne du singulier, car c'est moi qui vois (je vois). On utilise également l'expression "beaucoup de" pour indiquer qu'il y a un grand nombre de garçons et de filles dans la cour du lycée.
3. Vois-tu cette belle voiture à côté de la maison voisine ?
Pour compléter cette phrase, on utilise le verbe "voir" conjugué à la 2e personne du singulier, car je m'adresse à toi (tu vois). On utilise également l'expression "cette belle voiture" pour décrire la voiture près de la maison.
4. Combien de monuments voyons-nous sur ce plan?
Pour compléter cette phrase, on utilise le verbe "voir" conjugué à la 1re personne du pluriel, car nous voyons (nous voyons). On utilise également l'expression "combien de" pour demander le nombre de monuments présents sur le plan.
5. Elle trouve que cet appartement est très grand.
Pour compléter cette phrase, on utilise le verbe "trouver" conjugué à la 3e personne du singulier, car elle trouve (elle trouve). On utilise également l'adjectif "grand" pour décrire l'appartement.
6. Vous voyez que votre professeur n'est pas content.
Pour compléter cette phrase, on utilise le verbe "voir" conjugué à la 2e personne du pluriel, car je m'adresse à vous (vous voyez). On utilise également le pronom possessif "votre" pour indiquer que le professeur est le vôtre.
7. Qu'est-ce qu'on voit dans les vitrines de ce grand magasin ?
Pour compléter cette phrase, on utilise le verbe "voir" conjugué à la 3e personne du singulier, car on voit (on voit). On utilise également le pronom interrogatif "qu'est-ce qu'on" pour demander ce qu'on voit dans les vitrines du magasin.
В тексте «Examens!», описывается период жизни студентов, в котором они готовятся и сдают экзамены. Значит, правильный ответ на первый вопрос будет: 1) La période des examens.
Среди рекомендаций, упомянутых в тексте, следующие принадлежат директору: 3) Ne vous énervez pas. (Не нервничайте.) и 4) Travaille mieux. (Старательно учись.) Однако, рекомендация "1) N'oublie pas Dieu." (Не забудь Бога.) является рекомендацией аббата Лебо, а не директора. Следовательно, правильный ответ: 3) Ne vous énervez pas. и 4) Travaille mieux.
Рекомендации, которые принадлежат матери Катрин: 2) Surveille ton intestin. (Следи за кишечником.) и 4) Travaille mieux. (Старательно учись.) Правильный ответ: 2) Surveille ton intestin. и 4) Travaille mieux.
Фраза, которая принадлежит тексту: 3) Il oublie qu'il était amoureux, écrivait des vers, souffrait des dents, se passionnait de politique. (Он забывает, что был влюблен, писал стихи, страдал от зубов и увлекался политикой.) Правильный ответ: 3) Il oublie qu'il était amoureux, écrivait des vers, souffrait des dents, se passionnait de politique.
В тексте упоминается, что на втором неудачном экзамене человека могут выгнать из Cité (жилого комплекса). Следовательно, правильный ответ: 4) Au deuxième échec. (На втором неудачном экзамене.)
В тексте говорится о вопросе, который спас Катрин: 1) Sur l'industrie automobile en Italie. (О промышленности автомобилей в Италии.) Правильный ответ: 1) Sur l'industrie automobile en Italie.
Из текста также следует, что в ответ на вопрос Катрин, она услышала тональность, которая подразумевает хорошую оценку. Таким образом, правильный ответ: 2) Huit sur vingt. (Восемь из двадцати.)
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