8класс
внутренняя энергия и ее изменения. виды теплопередачи.
вариант 1
1. внутренняя энергия тела
а. от скорости движения тела. б.от энергии движения частиц, из которых состоит тело.
в.от энергии взаимодействия частиц, из которых состоит тело.
г. от энергии движения частици от энергии их взаимодействия.
2. после того как распилили бревно, пила нагрелась. каким изменили внутреннюю
энергию пилы?
а.при совершении работы. б. при теплопередаче.
3. какими можно изменить внутреннюю энергию тела?
a. его в движение. б. совершением телом или над ним работы.
в. подняв его на некоторую высоту г.путем теплопередачи.
4. в каком примере внутренняя энергия тела изменяется в результате совершения механической
работы?
а. чайная ложка опущена в стакан с горячей водой. б. в электрочайнике закипает вода.
в. при резком торможении грузовика от тормозов пошел запах гари.
г. замерзшие руки человек согревает, прижав их к теплому радиатору.
5. два камня лежали на столе. первый камень начал падать со стола, а второй взяли и положили на
землю. изменилась ли внутренняя энергия камней?
а. у первого увеличилась, а у второго не изменилась.
ичилась а второго не изменилась. б. у обоих камней уменьшилась.
в. у первого не изменилась, а у второго уменьшилась. г. ни у одного камня не изменилась.
6. в контакт с каким бруском следует брусок № 1, чтобы
возникла теплопередача, при которой его внутренняя энергия
уменьшится?
кso спо саѕti c)
хv 1 * 2 = 3 4
a. № 2 б. № 3 b. no 4 г.с любым
7. теплопроводностью называют вид теплопередачи, при котором
а. переносится самими частицами вещества. б. передается с лучей.
в. передается от нагретого конца тела холодному, но само вещество при этом не перемещается.
8. на каком из теплопередачи основано нагревание твердых тел?
а. теплопроводность. б конвекция. в. излучение.
9. какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества?
а. теплопроводность. б. конвекция. b. излучение.
10. назовите возможный теплопередачи между телами, разделенными безвоздушным
пространством.
б. конвекция. b. излучение.
а. теплопроводность.
11. в какой кастрюле находящаяся в ней жидкость охладится быстрее?
а. 1. б. 2.
в. жидкость охладится быстрее, если положить лед сбоку.
12.при одной и той же температуре металлические предметы на ощупь кажутся
холоднее других.
теплопроводностью.
это объясняется тем, что металлы
a. хорошей. б. плохой
13. одна колба покрыта копотью другая, побелена известью. они наполнены горячей водой одинаковой
лед
температуры. в какой колбе быстрее остынет вода?
а. в побеленной колбе.
б. в закопченной колбе.
в. в обеих колбах температура воды будет понижаться одинаково.
14.на каком теплопередачи основано водяное отопление?
а. теплопроводность. б. конвекция. b. излучение.
15. можно ли предсказать, какое направление будет иметь ветер на берегу моря в жаркий летний
день?
а. нельзя. б.с моря на сушу. в. с суши на море. г. днём с суши на море, а ночью с моря на сушу​

МИР БЕЗ ТРЕНИЯ

Как выглядел бы мир без трения?
А представьте себе... что пол в вашей комнате стал ещё более скользким, чем каток; вот в этом случае вы и получите отдалённое представление о ходьбе в мире без трения – она в таком мире почти невозможна. Люди поминутно падали бы и не могли подняться. Ведь только трение (точнее: трение покоя) позволяет нам отталкиваться ногами, шагая вдоль по ровной дороге.

На столе ничего не лежало бы: при малейшем -наклоне всё съезжало бы на пол, скользило и катилось по нему, стараясь добраться до самого низкого места. В самом деле, ведь только сила трения покоя удерживает предметы на слегка наклонном гладком столе и полу и не даёт им съезжать под действием силы тяжести.

Все узлы немедленно развязывались бы; ведь узлы держатся только благодаря трению одних частей верёвки, шнурка или бечёвки о другие.

Все ткани расползались бы по ниткам, а нитки – в мельчайшие волокна.

Но не только ходить в мире без трения было бы невозможно.Каким образом, например, мог бы шофёр остановить свою машину? Ведь автомобиль тормозят тем, что прижимают к специальным барабанам, вращающимся вместе с колёсами, тормозные колодки (или ленты). Повернуть машину в мире без трения тоже не удалось бы. Вспомните, что в гололедицу автомобиль не только «идёт юзом», но и не слушается руля. Без трения автомобиль не только нельзя остановить или повернуть, его вообще нельзя заставить катиться. Мотор приводит во вращение задние ведущие колёса автомобиля. Но в мире без трения вращающиеся ведущие колёса автомобиля будут «буксовать», как это часто бывает в зимнее время на обледеневшей дороге. Чтобы колёса катились, необходимо трение их о дорогу.

В мире без трения нельзя было бы ничего толком построить или изготовить: все гвозди выпадали бы из стен, – ведь вбитый гвоздь держится только из-за трения о дерево. Все винты, болты, шурупы вывинчивались бы при малейшем сотрясении – они удерживаются только из-за наличия трения покоя.

Нельзя было бы построить самой простой машины. Приводные ремни, бегущие со шкива на шкив и передающие вращение от моторов к станкам и машинам, немедленно соскакивали бы: ведь именно трение заставляет ремень, надетый на ведущий шкив, двигаться вместе с ним.

И без жидкого трения жизнь на Земле была бы затруднительной. Из-за неравномерного нагревания Солнцем различных участков поверхности Земли воздух над ними не бывает одинаково плотным. Более плотный воздух из холодных мест перемещается в места более тёплые, вытесняя оттуда нагретый воздух. Возникает движение воздуха – ветер. Но при наличии внутреннего трения (вязкости) движение воздуха тормозится, ветер рано или поздно стихает. В мире без трения ветры дули бы с невероятной скоростью.

Реки, текущие с гор, не тормозились бы о берега и дно. Вода в них текла бы всё быстрее и быстрее и, с бешеной силой налетая на излучины берегов, размывала и разрушала бы их. Упавшие в воду глыбы (например, при извержении вулканов) вызывали бы волны, которые бушевали бы, не стихая – ведь усмирявшее их раньше внутреннее трение между слоями воды,
а также трение о берега и дно исчезли! Огромные волны на морях и океанах, раз образовавшись, никогда не стихали бы.

Картина мира без трения: ползущие без торможения со склонов гор на равнины громадные каменные глыбы, рассыпающиеся песчаные холмы... Всё, что может двигаться, будет скользить и катиться, пока не окажется на самом низком возможном уровне.

Может быть одним из полезнейших явлений природы, делающим возможным наше существование, является именно трение?
Источник: Л.П.Лисовский.
Трение в природе и технике.

1. am=F-Fтрения

am=F-kmg

F=am+kmg

F=m(a+kg)

m=25000/2,1

m=11 904 кг.

3. начальная скорость - v(0)=15 м/с

конечная скорость - v(k) = 0 м/с (так как он в самом верху остановится, прежде чем падать обратно)

ускорение свободного падения - g=10 м/с^2

Найти: время (t)

из формулы ускорения g=( v(k) - v(0) ) / t выводим

t = ( v(k) - v(0) ) / g

t = (0 м/с - 15 м/с) / (-g) (-g - ускорение свободного падения направлено против вектора ускорения камня)

t = -15 м/с / -10 м/с^2

t= 1,5 с

ответ: t=1,5 с.

4. m1 = 50 килограмм - масса мальчика, ловящего мяч;

m2 = 500 грамм - масса мяча;

v2 = 3 м/с (метров в секунду) - скорость мяча до взаимодействия с мальчиком.

Требуется определить v1 (м/с) - скорость мальчика после взаимодействия с мячом.

Переведем единицы измерения массы в систему СИ:

m2 = 500 грамм = 500 * 3-3 = 500 / 1000 = 0,5 килограмм.

Тогда, по закону сохранения импульса (количества движения), получаем:

m2 * v2 = (m1 + m2) * v1;

v1 = m2 * v2 / (m1 + m2);

v1 = 0,5 * 3 / (50 + 0,5) = 5 / 50,5 = 0,1 м/с (результат был округлен до одной десятой).

ответ: скорость мальчика после взаимодействия будет равна 0,1 м/с.