Контрольна робота № 3 з теми «взаємодія тіл. сила» 1 варіант 1. явище зберігання швидкості руху тіла за відсутності або скомпенсованості дії на нього інших тіл. (1 ) а) деформація б) інертність в) невагомість г) інерція 2. одиницею вимірювання в сі сили є: (1 ) а) кг б) кг/м3 в) н г) м 3. сила пружності визначається за формулою: (1 ) а) б) в) г) 4. визначте рівнодіючу сил f1 = 30 н і f2 = 20 н, що діють на візок. (1 ) а) 50 н б) 30 н в) 20 н г) 10 н 5. дубовий циліндр має масу 0,49 кг та густину 0,7 г/cм3. визначте його об'єм. (2 ) 6. легковий автомобіль має масу 900 кг. з якою силою він давить на дорогу? зробіть малюнок. (2 ) 7. гранітний блок має довжину 2 м, ширину 1,5 м і висоту 0,5м. знайдіть його масу. густина граніту 2600 кг/м3. (2 ) 8. коефіцієнт тертя полозів санок об сніг дорівнює 0,2. яку силу має прикласти хлопчик, щоб рівномірно тягнути санки з дівчинкою, якщо їх маса 48 кг? (3 ) контрольна робота № 3 з теми «взаємодія тіл. сила» 2 варіант 1. властивість тіла, яка полягає в тому, що для зміни швидкості руху тіла внаслідок взаємодії потрібен час. (1 ) а) деформація б) інертність в) невагомість г) інерція 2. одиницею вимірювання в сі маси є: (1 ) а) кг б) кг/м3 в) н г) м 3. сила тертя визначається за формулою: (1 ) а) б) в) г) 4. на ящик діють сили f1 = 45 н і f2 = 30 н, показані на рисунку. чому дорівнює їх рівнодіюча сила? (1 ) а) 75 н б) 50 н в) 25 н г) 15 н 5. картоплина масою 0,072 кг має об'єм 60 см3. визначте густину картоплі. (2 ) 6. з якою силою земля притягує яблуко масою 0,2 кг? зробіть малюнок. (2 ) 7. маса мідної статуї 1780 кг, а її об’єм 0,25 м3. знайдіть об’єм порожнини. густина міді 8900 кг/м

Закон амонтона — кулона — эмпирический закон, устанавливающий линейную связь между поверхностной силой трения, возникающей при относительном скольжении тел, и силой нормальной реакции, действующей на тело со стороны поверхности. вообщем сила трения обратно порорциональна скорости движения тела. и поэтому она не успевает действовать . и "зацепится " за коробку с верху. и она "пролетает мимо". а при малой скорости она сможет зацепится за верхний короб и подтянет его в ту строну, врезультате чего он упадет.

1. Ожог возникает в жаркий день при попадании прямых солнечных лучей через стекло, на влажные ткани растений. Проявляется в виде больших коричневых пятен, которые быстро высыхают и шелушатся. Проводите регулярную вентиляцию, снижающую влажность воздуха, удаляйте поврежденные листья. Недостаток магния приводит к тому, что между жилками появляются оранжево-желтые, а у некоторых разновидностей пурпурные пятна. Позднее пораженные участки коричневеют. Растения необходимо опрыснуть сернокислым магнием (из расчета 200 г на 10 л воды) с добавлением поверхностно-активных веществ, например жидкого мыла или нескольких капель умягчающей воду жидкости. Обработку повторите один-два раза с интервалом 14 дней.

2. Глаза нам ориентироваться в окружающем мире, узнавать новое, наслаждаться увиденным. Большую часть информации мы получаем с зрения. Зрение – довольно сложный процесс, в котором задействованы не только глаза, но и мозг человека. С рождения люди не обладают совершенной зрительной системой, ее окончательное формирование длится до 8 месяцев, но может затянуться и до 3 лет. Подробнее о формировании зрительной функции у новорожденных читайте в этой статье.

Устройство глаза можно сравнить с мощной линзой.

Передняя часть глаза называется роговицей, она собирает на себе лучи света, которые проходят сквозь нее и попадают на радужную оболочку. Интересно, что диаметр роговицы увеличивается с самого рождения приблизительно до четырехлетнего возраста. В связи с этим детские глаза кажутся нам довольно большими.

На радужной оболочке находится зрачок. Благодаря тому, что зрачок может сужаться и расширяться в зависимости от освещения, человеческий глаз привыкать к разной интенсивности освещения. Зрачок пропускает сквозь себя только те лучи, которые направлены прямо на него. Радужная оболочка, напротив, удерживает лучи, что отсутствию зрительных искажений.

Из зрачка лучи света попадают на хрусталик. Хрусталик преломляет поступающие к нему лучи и фокусирует изображение. У хрусталика есть специальные мышцы, которые позволяют ему менять свою форму в зависимости от того, на дальний или ближний объект смотрит человек. Когда мы рассматриваем предметы, находящиеся вблизи, мышца напрягается, и хрусталик приобретает выпуклую форму. Если смотрим вдаль, то, наоборот, расслабляются, и хрусталик становится плоским. При нарушении работы этих мышц развивается близорукость или дальнозоркость.

За хрусталиком расположено стекловидное тело, оно обеспечивает упругость глазному яблоку.

Когда свет сфокусировался с хрусталика, то он попадает на сетчатку. Там проецируется изображение, правда, в перевернутом виде. На сетчатке расположена макула – желтое пятно небольшого диаметра, в котором находятся нервные клетки под названием колбочки. Колбочки выполняют функцию распознавания цветов. Также на сетчатке есть палочки, благодаря ним мы можем видеть в темноте.

Информация, которую мы получаем светочувствительными клетками, передается по нервным тканям в мозг. Мозг анализирует ее и выдает изображение в привычном для нас виде.

Объяснение: