Всосуд объемом 10 л, содержащий сухой воздух, поставили блюдце с водой массой 10 г. после этого сосуд герметично закрыли и нагрели до 100°с (вода не закипела). сколько воды осталось в блюдце спустя долгое время? (результат округлить до целого числа)

Начнём с того, что зрение у человека и кроликов изначально формировалось в разных условиях и для различных целей. Для приматов важным было перепрыгнуть с ветки на ветку и найти среди лесного многообразия лучший и созревший плод. Поэтому под влиянием эволюции у нас оказалось биноку-лярное зрение (объёмное), позволяющее оценить глубину – расстояние до объекта, а так же глаза, хорошо различающие цвета. А вот для кроликов было важнее не найти пищу, а скрыться от хищников, которых надо было заметить. Поэтому у кроликов глаза расположены сбоку по черепу, что позволяет видеть на крайне недоступные человеку практически 360 градусов, обозревая полностью мир вокруг себя. Так же кролики дальнозорки, чтобы заметить хищника издалека. Поэтому они могут испугаться, казалось бы, безобидного самолёта, так как воспримут его как хищника (орла, ястреба).

а) идет охлаждение,значит используем формулу Q=cm(t2-t1), где Q-количество выделенной энергии, c-теплоемкость вещества и (t2-t1) разница конечной и начальной температур

Подставляем в формулу данные: 80,1*10^3=500*0,9*(10-t1) и находим начальную температуру, t1=188 по Цельсию

(В формуле получается отрицательное значение, потому что идет охлаждение и Q берут по модулю)

б) 1. идет нагревание льда : Q=c(льда)*m*(льда)t2-t1)(льда)

2. Нагревание воды: Q=c(воды) *m(воды)*t2-t1)(воды)

Количество теплоты Q одинакова, значит приравняем уравнения, в итоге

c(льда)*m*(льда)(t2-t1)=c(воды) *m(воды)*(t2-t1)

c*5*(41-0)=4200*5*(20,5-0)

c=2100дж/(кг*°C)