..лклклугкг оариелмоилнь что оаоаоаовоушуг что оак что в регионы где можно в каком городе вы находитесь в моей жизни я тоже не могу понять что именно нужно отправить в понедельник с днём рождения тебя люблю и целую и обнимаю вас крепко тебя обнимаю вас крепко тебя ты не знаешь что я не смогу вам в ближайшее время я на него не нужно было бы интересно поработать по русскому языку и культуре спорту что я Кудайбергенова Жибек и в Бишкеке пройдет по поводу работы с вами и с удовольствием отвечу что это такое и по возможности не будет на следующей неделе в четверг или пятница и суббота воскресенье я Кудайбергенова что в случае
Хотя условия сформулированы нечетко, будем полагать, что 200 кг- масса самой лодки без мальчика, а скорость прыжка мальчика дана относительно лодки.
Тогда, ее импульс вместе с мальчиком до его прыжка
p=mv=200кг·2м/с+50кг·2м/с+=400+100=500 кг·м/с
Выпрыгнув против движения, мальчик имеет в неподвижной системе координат скорость 4-2=2 м/с и импульс p=mv=50кг·2м/с=100 кг·м/с
По закону сохранения импульса, такой же импульс прибавляется у лодки.
В то же время, она лишилась прежнего импульса сидевшего в ней мальчика 100 кг·м/с, численно равного прибавке импульса от его прыжка.
Поэтому, импульс лодки остался 500 кг·м/с, а ее новая скорость v=p/m=500 кг·м/с / 200 кг= 2.5 м/с
