каким выражением определяется связь энергии магнитного поля в контуре с индуктивностью L и сидой тока i

Объяснение:

1. Определите истинность/ложность утверждений

Утверждение И Л

Если система совершает работу, то вся полученная теплота расходуется на изменение объема тела  (ЛОЖЬ)

Не возможно создать вечный двигатель первого рода  (ИСТИНА)

Основу термодинамики составляют три закона  (ИСТИНА)

[ ]

2. Газу передано количество теплоты, равное 8кДж. При этом он совершил работу 4 кДж. Как изменилась внутренняя энергия газа.

[ ]  

ΔU=Q-A=8-4=4 кДж ( увеличилась на 4 кДж)

3. Сформулируйте первый закон термодинамики

[ ]

Количество теплоты переданное системе идет на совершение работы и изменение внутренней энергии

4. Определите КПД теплового двигателя, если рабочим телом от нагревателя было получено 800 кДж энергии, а передано холодильнику 425 кДж энергии.

КПД=(Q1-Q2)*100%\Q1=375*100%/800=46.875%

[ ]

5. Определите истинность/ложность утверждений:

№ Утверждение Истина Ложь

1 В природе существует только положительные заряды ЛОЖЬ

2 Для получения заряда достаточно одного тела И Л  ЛОЖЬ

3 Заряды одного знака отталкиваются И Л  ИСТИНА

4 На эбонитовой палочке получают отрицательный заряд И Л  (ДУРАЦКИЙ ВОПРОС) смотря об что натирать (если об полиэтилен то заряд будет на палочке положительный)

5 Тело будет заряжено положительно, если оно имеет избыток электронов И Л  ЛОЖЬ

[ ]

6. Найдите силу взаимодействия двух заряженных шариков, находящихся в вакууме на расстоянии 25 см друг от друга, если их заряды равны q1= - 4 мкКл и q2= 6 мкКл. (k=9·109 Н·м2/Кл2).

[ ]   F=k*q1*q2/r^2=9*10^9*24*10^-12/0,0625=3.456 Н

7. Изобразите графически электрическое поле двух точечных зарядов посредством силовых линий.

ответ:  поле двух точечных разноименных зарядов неоднородное

линии ( стрелки) выходят от положительного заряда и входят в отрицательный заряд. Там где гуще линии там сильнее электрическое поле

линии электрического поля не пересекаются

 

Объяснение:

 

Что-то можешь заменить или удалить, переименовать:
Предисловие

Если бы не было силы трения, мы бы всё время двигались. Гуляя, не могли бы рассмотреть ту или иную вещь. Машины не могли бы остановиться на красный свет, также как и люди. Мы не могли бы спокойно посидеть посмотреть телевизор, а ночью поспать. Точнее мы могли бы всё это делать, но при этом постоянно двигались, скользили бы как на льду.

Мир без силы трения

Однажды жила была девочка по имени Стася. Она очень любила кататься на коньках и санках. Ей очень нравился лёд и снег. Она любила зиму. В школе они проходили силу трения. Учительница объясняла:
-Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложенная к движущемуся телу и направленная против движения, называется силой трения. 
И тут Стася подумала:
-Как здорово бы было, если бы не было силы трения.

После уроков Стася как обычно шла, не торопясь, домой, как вдруг - толчок, и она упала, понеслась вперёд, как по льду. Вначале ей это понравилось, но потом она увидела, что начали случаться одни аварии за другими. Машины сбивали людей и сами сталкивались. Постепенно происходили взрывы. Депутаты и все остальные думали, как это всё остановить, но никто не знал. Вскоре начали рушиться дома, затем города, затем страны. Но никто не мог Что делать? Катя поняла, что это она всё натворила. Она пожелала, что бы всё стало на свои места. Так всё и случилось. Затем, когда она пришла домой, она села за уроки. По физике им надо было прочитать параграф и написать сочинение на тему "Мир без силы трения". Девочка обрадовалась, теперь есть, что рассказать!

Эпилог

Помните, мир не может существовать без силы трения - в конце концов, мы бы все погибли.