Массов е нало десь к другому ко сус находящемуся на рассто 100 см о о 0
алюминиевый шарик сина оказак крем.
половину своего объема? Потеn a way
масла и алюминия - 1000 км - soo sre
2700 км. Перед погружением шарника со
тщательно протеран от масла
Задача 3
Рост лучшего спортсмена школы Васечкина 1 м 80 см, его масса 75 к. За особые усень
областных соревнованиях по легкой атлетике директор школы решна кото
статуэтку высотой 15 см. которая будет Хяться точной коней Все она
Первоначально статуэтку планировали сделать из серебра, но, так как серебра оказалось
недостаточное количество, решили добавить медь. Какую часть (в процентах) обе
массы статуэтки составила медь, если масса фигурки оказалась равной 41826 ? Так как
человек на 80% состоит из воды, то можно считать плотность Васечкина примерно ранной
плотности воды. Плотность меди 8,9 г/см, плотность серебра 10,5 г/см
В
Задача 4.
Ученики 8 класса проводили эксперимент. В калориметр они поместили смесь воды и
льда состоянии термодинамического равновесня. Затем в калориметр ученики
поместили кипятильник, подключенный к постоянному источнику электроэнергии. Через
время после включення кипятильника, подсоединенного к постоянному источнику
электроэнергии, весь лёд растаял, а ещё через время у вода нагрелась на Ait. Определите
VOOR MR MONTANUT ROVELIS
Решите третью задачу

Где ты нашёл нарушение?
Давай считать.
1) Кинули вниз: Потенциальная энергия P=mgh;
Кинетическая K=0.5mv^2;
P=2*10*6=120 Дж;
K=0.5*2*100=100 Дж;
Полная энергия E=P+K=220 Дж;
На земле она вся будет кинетической. Значит скорость падения равна:
v=SQRT(2E/m);
v=SQRT(2*220/2);
v=14.8 м/с (округлённо)
2) Кинули вбок: Потенциальная энергия P=mgh;
Кинетическая K=0.5mv^2;
P=2*10*6=120 Дж;
K=0.5*2*100=100 Дж;
Находим вертикальную скорость из потенциальной энергии:
v1=SQRT(2P/m);
v1=SQRT(2*120/2);
v1=10.95 м/с
Складываем её с горизонтальной скоростью по Пифагору и находим полную скорость:
v=SQRT(v0^2+v1^2);
v=SQRT(100+120);
v=SQRT(220);
v=14.8 м/с (округлённо)
Как видишь, скорости в обоих случаях получились одинаковыми по модулю. Так что никаких противоречий нет.

Задание #1
Вопрос:
В Исландии и Франции морской компас начали использовать в 12-13 веках. Магнитный брусок закрепляли в центре деревянного креста, затем эту конструкцию помещали в воду, и крест, повернувшись, устанавливался в направлении север-юг. Каким полюсом магнитный брусок повернётся к северному магнитному полюсу Земли?

3) Южным

Задание #2
Вопрос:
Какое вещество совсем не притягивается магнитом?

2) Стекло

Задание #3
Вопрос:
Внутри стенового покрытия проложен изолированный провод. Как обнаружить местонахождения провода не нарушая стенового покрытия?

4) Поднести к стене магнитную стрелку. Проводник с током и стрелка будут взаимодействовать.

Задание #4
Вопрос:
Можно ли пользоваться компасом на Луне для ориентирования на местности?

4) Нельзя

Задание #5
Вопрос:
При каком условии магнитное поле появляется вокруг проводника?
1) Когда в проводнике возникает электрический ток.

Задание #6
Вопрос:
Магнитные линии - это воображаемые линии, вдоль которых расположились бы маленькие

1) магнитные стрелки, помещенные в магнитном поле

Задание #7
Вопрос:
Если в разных точках магнитного поля на магнитную стрелку действуют одинаковые силы, то такое поле называют

3) однородным

Задание #8
Вопрос:
Магнит создает вокруг себя магнитное поле. Где будет проявляться действие этого поля наиболее сильно?
4) Около полюсов магнита.

Задание #9
Вопрос:
Что следует сделать, чтобы стержень из закаленной стали намагнитился, т.е. сам стал постоянным магнитом?

1) Поместить в сильное магнитное поле

Задание #10
Вопрос:
Какой полюс появится у заостренного конца гвоздя, если к его шляпке приблизить южный полюс магнита?

2) Южный