(1 задание)Исследование : две одинаковые тележки, маленький мешочек с песком, тонкая упругая пластинка, ножницы, нить, пластилин. Ход исследования: 1. Прикрепите упругую пластинку к одной из тележек и, согнув ее, перевяжите нитью. 2. Положив мешочек с песком на другую тележку, прижмите ее к свободному концу упругой пластины. Ровно на середине расстояния между тележками установите отметку из пластилина. Разрезав нить, наблюдайте за тем, что произошло (в).
Обсудите результаты. Почему различается изменение скоростей тележек под действием упругой пластинки? Обоснуйте свои выводы.
(2 задание)

Сможете ли вы поместить монетку в бутылку?
Оборудование: бутылка, монетка, листок бумаги, линейка, клей.
Ход исследования: 1. Отрезав от листа полоску шириной 1,5 – 2 см, склейте концы полоски в виде кольца.
2. Разместите кольцо, на горлышке бутылки, вертикально. Разместите монетку на внешней поверхности кольца над горлышком бутылки.
3. Резко стукнув линейкой по внутренней поверхности кольца (ниже монетки), придайте кольцу большую скорость.

Почему при ударе по кольцу монетка не улетела, а упала внутрь бутылки? Написать об

Сразу отмечу, что не совсем это похоже на школьну программу, или же школа с углубленным изучением физики, или же это задача по термодинамике курса так 2-3 технического института! ответ лежит в тепловом балансе: кол-во тепла Q1 переданное воде = кол-ву тепла Q2 отданное сконденсировавшимся паром. Q1 = G * c * (дельта Т), где G - масса воды которое содержится в трубе (объем а значит и массу  которой очень легко посчитать: длинна умноженная площадь сечения трубы) и будет нагрето, за единицу времени. с - удельная изобарная теплоемкость воды, дельта Т - логарифмичесская разность температур пара и воды до и после нагрева. Q2 = a*r, где a - кол-во сконденсировавшегося пара за единицу времени, r - скрытая теплота фазового перехода (вы ее могли учить как теплота конденсации или испарения). Если расписать G как m/t - масса разделенная на время, можем вывести формулу для нахождения времени за которое данная масса воды нагреется на заданную дельа Т.
t=m*c*дельтаТ/a/r
(m-масса воды в трубе, с-теплоемкость воды, дельатТ - разница температур, а - количество воды образовавшееся на стенке трубы в следствии конденсирования пара, r - теплота конденсации пара)

Сразу отмечу, что не совсем это похоже на школьну программу, или же школа с углубленным изучением физики, или же это задача по термодинамике курса так 2-3 технического института! ответ лежит в тепловом балансе: кол-во тепла Q1 переданное воде = кол-ву тепла Q2 отданное сконденсировавшимся паром. Q1 = G * c * (дельта Т), где G - масса воды которое содержится в трубе (объем а значит и массу  которой очень легко посчитать: длинна умноженная площадь сечения трубы) и будет нагрето, за единицу времени. с - удельная изобарная теплоемкость воды, дельта Т - логарифмичесская разность температур пара и воды до и после нагрева. Q2 = a*r, где a - кол-во сконденсировавшегося пара за единицу времени, r - скрытая теплота фазового перехода (вы ее могли учить как теплота конденсации или испарения). Если расписать G как m/t - масса разделенная на время, можем вывести формулу для нахождения времени за которое данная масса воды нагреется на заданную дельа Т.
t=m*c*дельтаТ/a/r
(m-масса воды в трубе, с-теплоемкость воды, дельатТ - разница температур, а - количество воды образовавшееся на стенке трубы в следствии конденсирования пара, r - теплота конденсации пара)