1) изохорный процесс - закон Шарля
2) изотермический процесс - PV = const
3) изобарный процесс - V/T = const
4) изохорный процесс - Р/Т = const
Список вопросов
1) механическая работа совершается тогда, когда на тело действует сила, под действием которой оно перемещается
2) A = F*s => F = A/s = 500 / 20 = 25 Н
3) мощностью
4) N = A/t = F*s / t = 2400 * 3000 / 600 = 24*500 = 12000 Вт
5) импульс зависит от массы тела и скорости его движения
6) работа силы трения всегда отрицательная / работа любой силы равна нулю, если её направление приложено перпендикулярно движению тела / работа любой силы положительна, если её направление совпадает с направлением движения тела
7) птица сидит на ветке - приложены сила тяжести и сила реакции опоры, но работа не совершается
мячик, брошенный вертикально вверх - приложены сила тяжести и сила трения воздуха, и обе силы совершают отрицательную работу
шайба скользит по льду - приложены сила трения, сила реакции опоры, сила тяжести. Отрицательную работу совершает только сила трения, работа остальных двух равна нулю
лошадь тянет повозку - к повозке приложены сила тяги, сила тяжести, сила реакции опоры и сила трения качения. Работу совершают сила тяги и сила трения качения: сила тяги - положительную, а сила трения - отрицательную.
8) скорость уменьшилась, кинетическая энергия тоже уменьшилась, потенциальная энергия не изменилась
9) работа будет положительной
10) если стол - нулевой отсчёт, то потенциальная энергия книги равна нулю, если же нулевой отсчёт - пол, то потенциальная энергия книги не равна нулю, то есть книга будет обладать потенциальной энергией. В любом случае книга обладает ещё и внутренней энергией.
Сжатая пружина - потенциальная энергия.
Течение реки - кинетическая энергия.
Летящая птица - кинетическая и потенциальная энергии. Все тела из примеров обладают ещё и внутренней энергией.
11) потенциальная энергия увеличится в 2 раза
Удачи)))
Объяснение:
1)Физическое знание (по крайней мере, с Ньютона) имеет два уровня: уровень первичных идеальных объектов — ПИО (типа классической или квантовой частицы, электромагнитного поля и т.п.), которые задаются в рамках оснований соответствующего раздела физики.
2)
Механика: классическая механика, релятивистская механика, а также механика сплошных сред.Термодинамика, которая включает в себя неравновесную термодинамику.Оптика: физическая оптика, кристаллооптика, молекулярная и нелинейная оптика.Электродинамика: сюда входит магнитогидродинамика, электрогидродинамика, а также электродинамика для сплошных сред.3)Формулировка закона, включая уравнение и описание границ применимости; Описание графика зависимости; Описание таблицы значений зависимых величин; Суждение о названии закона.
4)Реальные объекты,
еальные объекты,физические явления,
еальные объекты,физические явления,физические модели,
еальные объекты,физические явления,физические модели,физические величины,
еальные объекты,физические явления,физические модели,физические величины,физические законы
еальные объекты,физические явления,физические модели,физические величины,физические законыфизические постоянные.
5)Мате́рия — общий термин, определяющийся множеством всего содержимого пространства-времени и влияющее на его свойства. Является объектом изучения физики, где рассматривается в качестве не зависящей от разума объективной реальности.
6)Тела составляет материю.
7)Кислород, находящийся в воздухе, вода, сахар, стекло, пластмассы — всё это вещества. Каждое вещество занимает определённое пространство, то есть образует физическое тело. Пример: углекислый газ — вещество, а пузырёк углекислого газа в газированной воде — физическое тело.
8)Механическое явление-это движение тел и действие их друг на друга, например отталкивание или притяжение.
9)Изучение явлений – это достаточно долгий и тернистый путь – от гипотез, догадок, интуиции, наблюдений, через опыты к выводам. То есть источником физических знаний являются наблюдения и опыты
10)Наблюдение -непосредственное восприятие какого-либо явления в действительном виде. Опыт- эксперимент, когда объект ставится в специально созданные и контролируемые условия.
При наблюдении просто описываются все изменения без вмешательства человека. при эксперименте специально создаются разные условия, меняются некоторые характеристики: изменяется температура, вес, вещества с различной плотностью и т.д.
11)
Необходимо аккуратно относится ко всем приборам.Во время работы можно не только сидеть,но и стоять.Опыты проводятся очередно каждым учеником.Переговариться можно друг с другом но только тихо, чтобы не кому не мешать.После окончания работы тщательно вымыть руки с мылом.
