6.Ученик в экспериментальной работе использовал плоскопараллельную пластинку, изготовленную из стекла. При измерениях угол падения луча составил 55°, а угол преломления 32.
а) Начертите поснительный рисунок
b)Вычислите показатель преломления стекла.
с) Определите скорость распространения света в стекле.

Так как нет конкретного вопроса, касающегося данной темы, то расскажу кратко:
• Представим себе такую ситуацию: с некоторый высоты [h] кидают тело массой [m]. Через некоторое время оно падает на землю и, предположим, разбивается. Давайте разбираться (Приложение 1) какие силы в это время действовали.
В верхней точке (1) тело обладало исключительно максимальной потенциальной энергии, так как находилось в покое на какой-то высоте. Далее оно начинает падать на землю. В точке 2 тело имеет скорость и определённую высоту. Это значит, что действует и потенциальная, и кинетическая энергия. В точке 3 тело упало на землю. При ударе оно обладало исключительно максимальной кинетической энергией, потому что при падении тела скорость увеличивается, а высота уменьшается. 
• Так вот механическая энергия (сумма потенциальной и кинетической энергии) сохраняется. Она лишь переходит из одной энергии в другую. 
• Бывают такие моменты, если на тело действуют дополнительные силы, например, сопротивление воздуха или трение, то закон сохранения механической энергии не выполняется. 
Закон гласит: Если на тело не действуют внешние силы, то сумма кинетической и потенциальной энергии сохраняется. 
Формула этого закона выглядит следующем образом:

Где Wп - это потенциальная энергия, а Wк - кинетическая энергия. То есть закон показывает, что энергия из ниоткуда не берётся и никуда не исчезает. 
• Закон сохранения механической энергии на этом не останавливается. При ударе о землю есть также и выделяемое при этом количество теплоты, которое тоже может входить в эту систему:

• Потенциальной энергией может еще быть упругая деформация пружины:

При остывании вода (вообще любое вещество) отдаёт энергию. При превращении жидкости в твёрдое состояние вода (как и всё остальное) тоже отдаёт энергию. То есть чтобы какая-то масса воды превратилась в лёд, она должна отдать энергию (сначала остывая до температуры замерзания, а потом превращаясь в лёд). А чтобы она отдавала энергию, что-то должно её принимать. Этим занимается холодильник. Количество энергии, которое холодильник может забирать за одну секунду это называется мощностью. Значит чтобы понять, сколько энергии сможет забрать холодильник за 60 минут, надо сначала узнать его мощность.
Её можно определить по количеству энергии, которое он забрал у 1,5 литров воды за 20 минут работы.
Вода потеряла энергию Q=C*m*dT, где C - удельная теплоёмкость воды, m - масса воды, dT - разница температур (начальная минус конечная)
Мощность равна P=Q/t, где t - время охлаждения 20 мин (в секундах!)
Значит за оставшиеся 60 минут (в секундах) холодильник заберёт энергию E=P*60*60=3600*P.
На остывание до нуля из этого количества потратится энергия Q2=C*m*(4-0)=4C*m, остальное пойдёт на образование льда.
Q3=E-Q2=A*M, где A - энергия кристализации (теплота плавления) льда  - смотри в справочнике, M - масса льда.
Отсюда находим массу льда:
M=(E-Q2)/A;
M=(3600*P-4C*m)/A;
M=(3600*C*m*dT/t - 4C*m)/A;
M=C*m*(3600*dT/t - 4)/A;
M=C*m*(3600*(16-4)/1200 - 4)/A;
M=32*C*m*/A